Näringskedjor och livscykler

Du kommer få lära dig om enkla samband i naturen, vad en näringskedja är samt olika exempel på näringskedjor. Du kommer att få lära dig om fjärilens och grodans livscykel.

Planering Naturvetenskap, näringskedjor och livscykler

Linehedsskolan

Årskurs 1

Syfte:

Undervisningen ska bidra till att eleverna ut­vecklar kunskaper om naturen samt ge dem förut­sätt­ningar att använda biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara biologiska samband.

 

Centralt innehåll:

Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Några djurs och växters livscykler.

 

Kunskapskrav:

Eleven visar grundläggande kunskaper om naturen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen.

 

Mål:

Du ska kunna förklara vad en näringskedja är.

Du ska kunna ge ett exempel på en näringskedja och förstå hur denna hänger ihop.

Du ska kunna berätta om fjärilens och grodans livscykel.

 

     Genomförande:

Delta på gemensamma diskussioner och i olika övningar.

Skapa egna näringskedjor.

Delta i gruppövningar och samarbeten där näringskedjor och livscykler bearbetas.

Måla och skriva om fjärilens och grodans livscykel.

 

Begrepp under arbetsområdet:
näringskedja, producent, konsument, toppkonsument, näringsväv, livscykel, ägg, larv, puppa, fjäril, groda, grodyngel

 

Bedömning:

Du visar att du kan genom att:

 

Godtagbara kunskaper:      

Du kan med stöttning förklara vad en näringskedja är för något.

Du kan med stöd av en vuxen eller bildstöd ge exempel på en näringskedja och hur det hänger ihop.

Du kan med stöd av en vuxen eller bildstöd berätta om fjärilens och grodans livscykel.

 

Mer än godtagbara:

Du kan självständigt förklara vad en näringskedja är för något.

Du kan ge exempel på en näringskedja och hur det hänger ihop.

Du kan förklara begreppet näringsväv.

Du kan självständigt berätta om grodans och fjärilens livscykel.