Bild - Element i 2D och 3D bilder

Eleverna får undersöka och testa olika element, metoder och verktyg för att skapa och bygga upp två- och tredimensionella bilder.

Tidsperiod

VT '24

Så här kommer vi att arbeta:

- Två- och tredimensionellt bildarbete

- Olika element som bygger upp två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och för-  
   och bakgrund.

- Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete

- Hur verktyg och material benämns

Vi utgår från enkla figurer såsom bokstäver och geometriska former och använder färg och linjer för att först framställa 2D bilder och sedan skapa 3D-effekter.

Eleverna får experimentera med färgblandning och repetera primära, sekundära och tertiära färger för att skapa skugga och 3D effekter i figurer.

Vi använder oss sedan av olika metoder och element, såsom perspektiv, linjer, för- och bakgrund, färg, för att skapa landskap och andra bilder med tredimensionella effekter.

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur i form av film, fotografi, design, konst, arkitektur och miljöer. I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar bilder med olika tekniker, verktyg och material. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer samt överväga olika lösningar och tillvägagångssätt i det bildskapande arbetet. Den ska också uppmuntra eleverna att ta initiativ och stärka deras tilltro till sin förmåga att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt. Vidare ska undervisningen ge eleverna möjligheter att använda bildens ord och begrepp för att kommunicera om arbetsprocesser, tekniker, verktyg och material.

I undervisningen ska eleverna få möta och tolka både samtida och historiska bilder från olika kulturer. De ska också ges möjligheter att utveckla förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier. Därigenom ges eleverna förutsättningar att kritiskt granska olika typer av bilder samt uttrycka åsikter och tankar med hjälp av bildens ord och begrepp. Mötet med olika bilder syftar också till att inspirera eleverna i det egna skapandet.

Undervisningen i ämnet bild ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:

• - förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material samt kommunicera budskap med bilder
• - förmåga att utveckla idéer samt välja tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet
• - förmåga att reflektera över samtida och historiska bilder

Kunskapskrav och bedömning

Eleverna bedöms formativt under terminens gång utifrån kunskapskraven i läroplanen efter egna kunskaper och färdigheter samt deras förmågor att utvärdera och kritisera det egna arbetet och resultat.