Gränbyskolan, Religion åk 9, Hinduism, Buddhism och Islam

Att vara bekant med världsreligionerna är en förutsättning för att förstå vår omvärld!

Ämnesmål till dig som elev. Detta ska du lära dig.

• Ämnesspecifika ord och begrepp
  • https://youtu.be/sLU7qLCEBiM (det som handlar om hinduismen finns också under Uppgifter Hinduism)
  • https://www.youtube.com/watch?v=tk1sAjaXEc0 (begrepp om Buddhism)
  • https://www.youtube.com/watch?v=U6jkoBq5vTU (om Buddha)
• Historiken bakom hinduismen, buddismen och islam
• Skillnader och likheter mellan de tre religionerna
• Religion och politik (sekularisering fundamentalism)

• Utbredning

  • https://sv.wikipedia.org/wiki/Hinduism (kanske inte helt korrekt statistik o hinduismens utbredning men god nog)
• Viktiga högtider och heliga skrifter
  • https://www.youtube.com/watch?v=YdPaG36Ausg (hinduismens högtider)

  • https://youtu.be/UUnqobIONQU (sammanfattning om hinduism) 

  • https://youtu.be/poK-ZZgXt6w (sammanfattning om hinduism)

Arbetsformer. I undervisningen kommer vi att:

• Arbeta med lärobok och tillhörande uppgifter
• Anteckna
• Se på och samtala om filmer
• Diskutera

Bedömning. Så här kan du visa vad du lärt dig:

• Arbeta aktivt på lektionerna både skriftligt och muntligt
• Delta i samtal och diskussioner samt framföra egna åsikter och ståndpunkter
• Skriftligt prov
• enskild uppgift där eleven gör en jämförelse mellan en av religionerna ovan och kristendomen

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.
• Analys av och reflektion över etiska frågor utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana frågor kan till exempel handla om frihet, rättvisa och solidaritet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.