QR-koder

Var är vi?

Barnen har ett stort intresse av arbete med lärplattan samt musik och dans. Barnen behöver språkstimuleras än mer på ett lekfullt sätt.

Vart ska vi?

Genom att använda oss av QR  koder, får barnen möta teknik och lära sig kring hur QR koder fungerar. De får även lära sig vad som behövs för att man ska kunna avläsa en QR kod.

Barnen ska få förståelse för att qr-koder är förprogrammerade att komma till önskad sida/ändamål. 

Vi vill att barnen ska få pröva på att scanna qr-koder själva.

 

Med hjälp av digitaliseringen stärker vi ett ämne som i detta fallet handla om språk och musik.
Med hjälp av digitala verktyg synliggör vi för barnen att man med hjälp av dessa bidrar till ett lärande. Syftet är att bygga vidare på vårt språkutvecklande arbetssätt vi har.

Hur gör vi?

Vi kommer i förstahand introducera QR-koder för de äldre barnen på samlingen för att sedan reflektera hur det har gått och sedan kunna inspirera dem yngre barnen.

Vi kommer att använda oss av vår aktivitetstavla. Vi gör i ordning en låda där barnen har tillgång till färdiga sångkort med QR-koder på.

Vi kommer i efterhand samtala med barnen höra deras tankar och funderingar kring ämnet för att se hur vi kan vidareutveckla.

 

Vi utvärderar kontinuerligt under gemensam reflektionstid samt reflekterar tillsammans med barnen.

Hur blev det? (Besvaras under reflektion/analys. Ej lärlogg då den kan göras synlig för vårdnadshavare)

Utvärdering utifrån målen och fokusområden. Titta tillbaka på vad ni skrev i “Vart ska vi?” och utvärdera efter det.

 

Utifrån utvärderingen

Vilket är det nya nuläget? För in det i nästa planeringsmall.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.