Lisa och José har varit ett par i tretton år. De har tre barn: Amanda, Arian och Alexandra. José har de senaste två åren varit sjukskriven för utbrändhet. Lisa arbetar heltid som säljare. Familjens ekonomi har blivit kraftigt försämrad sedan José blev sjukskriven. Lisa upplever hemsituationen som påfrestande. José märker inte av samma sak som Lisa. I samband med en arbetsresa är Lisa otrogen. Efteråt känner hon dåligt samvete. Hon känner att hon har svikit José och barnen. Ett par månader efter otroheten berättar hon för José. Hon säger att hon ärligt ångrar sig och lovar att det aldrig kommer att hända igen. Hon menar det verkligen. José blir förkrossad. Efter detta blir deras relation verkligen ansträngd och de grälar ofta. Tillslut bestämmer de sig för att separera. Barnen får tillbringa varannan vecka hos Lisa och varannan vecka hos José. Barnen har påverkats i olika grad av separationen: Amanda och Arian mår dåligt av situationen – både av att bo varannan vecka och av att familjen inte längre är tillsammans. Alexandra tycker däremot att det är skönt att slippa allt gräl.Gjorde Lisa rätt som avslöjade, alltså berättade om sin otrohet för José? Utgå ifrån vad du tycker men argumentera för din åsikt med hjälp samtliga av de tre etiska modellerna pliktetik/regeletik, konsekvensetik och sinnelagsetik.

Valbar uppgift - Ett etiskt dilemma - Tre etiska modeller

​1. Titta tillsammans på morgonens senaste nyhets-avsnitt på svt.se 2. Titta på: <a data-custom-entity-content="Konsekvensetik" href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/EVgChSH67_BKr96RCTqGLSYBYTAvbG9d9esdQVTKD7eVYA?e=aAGO1s&amp;nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJTdHJlYW1XZWJBcHAiLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJTaGFyZURpYWxvZy1MaW5rIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXcifSwicGxheWJhY2tPcHRpb25zIjp7fX0%3D">Konsekvensetik</a>3. Läs tillsammans om konsekvensetik: sida 178 i läroboken Religion 7-94. Gör, enskilt eller två och två övningen: Förbättring av skolan på sida 178. 5. Titta på: Om det var du - avsnitt 7 - Tristess6. Titta på serien: <a data-custom-entity-content="Om det var du - avsnitt 7 - Tristess" href="https://urplay.se/program/175173-om-det-var-du-tristess">Om det var du - avsnitt 7 - Tristess</a> på urplay.se7. Svara på frågorna nedan:8 När du är färdig med uppgiften: Plugga på quizleten - <a data-custom-entity-content="Etiska modeller" href="https://quizlet.com/857328716/etiska-modeller-flash-cards/?i=1143l3&amp;x=1jqt">Etiska modeller</a>Behöver du fräscha upp minnet om regeletiken? Kolla på: <a data-custom-entity-content="Regeletik" href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/EXnKF4EaR7FOtoktdv3pjY8BaOgrEpfDfQ5hmws9IaDeNw?e=E6f2Dq&amp;nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJTdHJlYW1XZWJBcHAiLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJTaGFyZURpYWxvZy1MaW5rIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXcifSwicGxheWJhY2tPcHRpb25zIjp7fX0%3D">Regeletik</a> _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ <ul><li>Detta var vad man kan kalla psykisk misshandel. Tycker du, personligen att tjejerna går över gränsen för vad som är ok när de är på kvinnan? (ja/nej)</li></ul> Svar:<ul><li>Agerar tjejerna rätt utifrån pliktetiken (regeletiken)? Resonera utifrån vad pliktetiken säger. (INTE utifrån vad du tycker)</li></ul> Svar:<ul><li>Agerar tjejerna rätt utifrån konsekvensetiken när de är på kvinnan? Resonera utifrån vad konsekvensetiken säger. (INTE utifrån vad du tycker)</li></ul> Svar:<ul><li>Varför tror du mannen med hunden inte gör något även om han tycks tycka att tjejerna gör fel?</li></ul> Svar:<ul><li>Är mannens agerande rätt enligt pliktetiken?</li></ul> Svar:<ul><li>Är mannens agerande rätt utifrån konsekvensetiken?</li></ul> Svar:<ul><li>Hur hade du agerat i mannens roll?</li></ul> Svar:<ul><li>Tycker du att kvinnan gör rätt när hon slår mobilen ut flickans hand? Spelar det någon roll att kvinnan blev provocerad?</li></ul> Svar:<ul><li>Hur hade du agerat om du var i kvinnans roll?</li></ul> Svar:<ul><li>Kan då ditt handlande kopplas till plikt- eller konsekvensetiken?</li></ul> Svar:<ul><li>Idag filmar många saker som händer och brott som begås och lägger sedan ut det på nätet. Var tycker du gränsen går för vad man får ta sig friheten till att filma och publicera på nätet? </li></ul> Svar:<ul><li>Vad säger pliktetiken om att filma folk och publicera på nätet?</li></ul> Svar:

Tristess - Lektionsplanering och uppgift när Jessica är borta

Vid seminarietillfället - Måndag den 29 maj:Ni delas upp i grupper om 3 - alla med olika dilemman Tidsåtgång 4 minuter per person och dilemma - Läraren läser upp det etiska dilemma du valt - Du resonerar om rätt och fel handlande utifrån de tre etiska modellerna - Pliktetik (regeletik), konsekvensetik och sinnelagsetik- Du avgör hur du väljer att handla- Dina gruppkamrater får chans att fylla på med argument utifrån de etiska modellerna<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Häfte inför muntlig examination i etiska modeller.docx" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-name="Häfte inför muntlig examination i etiska modeller.docx" data-url="https://tierp-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/Ea1-x6TBE7tHiRr-9PQGPx8BmM2Bt-eVi6VE2RtnILuZCw" href="https://tierp-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/Ea1-x6TBE7tHiRr-9PQGPx8BmM2Bt-eVi6VE2RtnILuZCw" target="_blank" title="Häfte inför muntlig examination i etiska modeller.docx" >Häfte inför muntlig examination i etiska modeller.docx</a></div>

Muntligt seminarium - Etiska modeller och dilemman

En situation: misshandelsfallBakomliggande kränkning - Vem gör rätt/fel?Brottet äger rum - Vem gör rätt/fel? Efterföljande situation - Vem gör rätt/fel?Rättegång - Vittnesmål av person 2Person 1 - misshandlar person 3Person 2 vän till person 1 närvarar vid misshandelnPerson 3 - den misshandlade - har kränkt person 4 som är syster till person 1Person 4 syster till person 1Person 5 syster till person 3 som misshandlats - Hämnas misshandeln på person 3 på person 4 som är &quot;grunden&quot; till konflikten

Hon kallade min syster hora

&nbsp;
Det du ska kunna efter momentet: - Veta vad begreppet etik inneb&auml;r - Veta vad begreppet moral inneb&auml;r - Att kunna beskriva skillnaden mellan etik och moral
- Kunna namnge de tre etiska modellerna pliktetik (regeletik), konsekvensetik och sinnelagsetik - Veta vad de olika modellerna s&auml;ger avg&ouml;r om en handling &auml;r mer eller mindre r&auml;tt - K&auml;nna till dygdetiken
- veta vad ett etiskt dilemma &auml;r och kunna ge exempel p&aring; s&aring;dana - Kunna analysera etiska dilemman utifr&aring;n modellerna
&nbsp;
&nbsp;
Arbetsordning
 1. Titta p&aring; videon: Etik och moral&nbsp;p&aring; binogi.se 2. L&auml;s/lyssna p&aring; sida 176-177 i Religion 7-9 3. G&ouml;r &ouml;vningen p&aring; sida 177.&nbsp; (Skriv i din skrivbok) 4. Titta p&aring; serien: Om det var du - Avsnitt 1 - Tjalla p&aring; URplay.se &nbsp; &nbsp; Diskutera utifr&aring;n fr&aring;gor i l&auml;rarhandledningen&nbsp; &nbsp;&nbsp; 5. Titta p&aring;: <a href="https://www.filmoteket.se/magento/index.php/etik-och-etiska-modeller.html%20" target="_blank" rel="noopener">Etik och etiska modeller</a>&nbsp; &nbsp; cirka 17 minuter &nbsp; &nbsp; Anteckna p&aring; papperet 6. Titta p&aring;:&nbsp;<a href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/EXnKF4EaR7FOtoktdv3pjY8BaOgrEpfDfQ5hmws9IaDeNw?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0RpcmVjdCJ9fQ&amp;e=gIMyRv" target="_blank" rel="noopener">Regeletik</a> 7. L&auml;s: om regeletik i l&auml;roboken: sida 179 8. G&ouml;r &ouml;vningen: G&ouml;r din plikt p&aring; sida 179
 9. Titta p&aring;: <a href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/EVgChSH67_BKr96RCTqGLSYBYTAvbG9d9esdQVTKD7eVYA?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0RpcmVjdCJ9fQ&amp;e=yRRMC5" target="_blank" rel="noopener">Konsekvensetik</a> 10. L&auml;s om konsekvensetik i l&auml;roboken: sida 178 11. G&ouml;r &ouml;vningen: F&ouml;rb&auml;ttring av skolan p&aring; sida 178.&nbsp; 12. Titta p&aring;: Om det var du - avsnitt 7 - Tristess 13. G&ouml;r uppgiften Tristess - lektionsplanering och uppgift n&auml;r Jessica &auml;r borta 14. plugga med qiuzleten: <a href="https://quizlet.com/857328716/etiska-modeller-flash-cards/?i=1143l3&amp;x=1jqt" target="_blank" rel="noopener">Etiska modeller</a> 
&nbsp;
15. Titta p&aring;: <a href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/ESmQDldE2T9NqfeDW-EqqTwBLWYTCKEyghf37gkOKhs2TQ?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0RpcmVjdCJ9fQ&amp;e=Hu7bE8" target="_blank" rel="noopener">Sinnelagsetik</a> 16. L&auml;s om sinnelagsetik- i l&auml;roboken p&aring; sida 180 17. Vad betyder uttrycket "Att g&ouml;ra n&aring;gon en bj&ouml;rntj&auml;nst"&nbsp; &nbsp;-&nbsp; &nbsp;G&ouml;r &ouml;vningen: Bj&ouml;rntj&auml;nster
 18. Titta p&aring;: <a href="https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jessica_johansson_alvkarleby_se/EaLJtxWiwJBGsrE-s7DHS-IBdW0mZcEqRtIQtrYSZQ1zlw?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0RpcmVjdCJ9fQ&amp;e=2UAk4i" target="_blank" rel="noopener">Dygdetik - inte egentligen en etisk modell</a> 19. L&auml;s om dygdetik i l&auml;roboken p&aring; sida 181
 20. plugga med qiuzleten: <a href="https://quizlet.com/857328716/etiska-modeller-flash-cards/?i=1143l3&amp;x=1jqt" target="_blank" rel="noopener">Etiska modeller</a>
 21. Titta p&aring; Natt til 17 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Arbeta muntligt med de etiska modellerna
&nbsp;
&nbsp;
Material du har anv&auml;ndning av:
&nbsp;

Etik & moral - Etiska modeller

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter