Den mycket hungriga larven 🐛och hur blir en larv en fjäril 🦋

Vi träffar den mycket hungriga larven, lär känna

Var är vi?

Vi är en tvärgrupp av 9 barn mellan 2,5 och 3 år gammalt från 2 olika yngre barns-grupper

Barnen har varit väldigt intresserad av insekter när vi varit ute på vår gård eller på promenad.
Och de har uppmärksammat att det kommit en eller flera fjärilar som flugit förbi, 
vi har också planterat fjärilsbuskar på vår gård och där finns många fjärilar när de blommor. 
De har uppmärksammat att de har olika färger och något barn har undrat vad fjärilar äter.

Vi har boken "Den mycket hungriga larven" från Eric Carle i vår förskolebibliotek 
och två handdockor, en larv och en fjäril.

Vi har fått ett fjärilboende och beställt fjärilslarver från England.

 

Vart ska vi?

Vi ska utforska:

• lära känner fjärilarnas livscykel
• på nära håll få uppleva fjärilslarvens utveckling till färdig fjäril.
• hur lång tid det tar för fjärilen att utvecklas från larv till puppa och från puppa till fjäril.
• vad den äter som larv och vad den äter när den har utvecklats till fjäril.
• hur en Tistelfjäril ser ut och hur andra fjärilar kan se ut.
• lära känner nya begrepp och kunna använda de

Syfte:

Att skapa intresse och förståelse för vår natur och en empati att ta hand om allt levande.

Barnen visar intresse för djur och natur genom att titta i olika böcker, studera insekterna ute på gården

och ställa nyfikna frågor om insekter och djur. Genom att följa fjärilens utveckling ges barnen

på ett konkret och spännande sätt möjlighet att få en djupare förståelse för hur det kan se ut i naturens värld.

 

Hur gör vi?

 Metod och planerade insatser

• Läsa boken "Den mycket hungriga larven" (översattes till 64 olika språk)
• Dramatisering av berättelsen med hjälp av handdockor
• Matematiska moment: räkna all mat som lilla larven äter
• Lära känna veckodagar (Språk)
• insats av digitala medier, titta på film om den hungriga larven och om fjärilar
• Samtal om fjärilens olika stadier, från ägg till fjäril. Vi lyssnar in barnens frågor och funderingar och utgår utifrån det.
• Estetiska Moment: måla egna larvar, skapa livscykeln, gör en egen fjäril, skapa en gemensam grupplarv
• Vi introducerar ett fjärilspaket med fem larver där barnen kommer att få uppleva fjärilens olika stadier, från ägg till fjäril. När larverna förpuppar sig flyttar vi över dem till fjärilsburen.
• Matar fjärilarna tillsammans med barnen, tex frukt  och sockervatten.
• Släpper ut fjärilarna.
• Gemensam avslutning med genomgång av fjärilsprojektet och utdelning av fjärilsdiplom
• förstärker med TAKK och bildstöd för att nå ut till alla barnen

Dokumentation

• tillsammans med barn med hjälp av Ipad
• Väggdokumentation
• Dokumentation i Unikum för Barn och vårdnadshavare

Reflektion

• gemensamma samtal med barn i grupp och enstaka samtal
• diskussion i arbetslag
• observation
• feedback från barn och vårdnadshavare

 

 

Hur blev det?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,