Sve: Läsa och skriva dikter, ht-23

Genom att läsa och skriva dikter tränar vi på att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

Om dikter:
Dikter är ofta korta texter som vill förmedla en bild eller en känsla. Många som skriver dikter tar hjälp av spännande bildspråk, upprepningar och uttrycksfulla ord för att beskriva känslor och upplevelser. En del dikter följer vissa regler (med rytmer och rim) medan andra dikter är mer fria. De bundna dikterna följer vissa regler och mönster, till exempel att det ska finnas visst antal stavelser i varje rad eller att sista ordet i varje rad ska rimma i en viss ordning. Exempel på bunden dikt är den japanska diktformen haiku.

En rad i en dikt kallas för versrad och när flera versrader håller ihop kallas det för en strof eller en vers. Typiskt för dikter är att texten ofta består av korta rader med en ojämn högerkant.

När två versrader slutar på samma ändelse kallas det för slutrim om de kommer direkt efter varandra. När versraderna korsas så att till exempel varannan rad rimmar kallas det för rimflätning.  

Eftersom dikter ofta är korta texter behöver man hitta ord med mycket värde, rätt ord till rätt känsla. 

I dikter är det vanligt att man använder sig av bildspråk. Det betyder att man med hjälp av språket försöker skapa bilder hos läsaren. Liknelsen är en jämförelse mellan två ord, till exempel "Stark som en björn". Metafor betyder överföring och innebär att man ger orden en annan betydelse, till exempel "Fjärilar i magen", "Livet är en resa med start och mål". En symbol är ett ord som ger läsaren en bild av något välkänt, till exempel en ros är en symbol för kärlek och en duva är en symbol för fred.

Tidsperiod: vecka 34 - 36

Arbetsgång:
Vi kommer att fördjupa oss i lyrik för att förstå syftet med denna texttyp samt förstå hur ordval har betydelse för att skapa rätt stämning i din text. Vi kommer att läsa olika typer av dikter för att förstå dess innehåll och uppbyggnad.

Arbetsuppgift: 
Vi skall läsa och tolka dikter samt skriva egna dikter.

Bedömning: se matris.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.

Uppgifter

Sve: Skriva egen dikt

Skriva dikt.docx

Sve: Diktanalys

Diktanalys ht23.docx