Privatekonomi

Har du ett träd som det växer pengar på? Om inte, kan det vara bra att tänka över din ekonomi och lära dig om sambandet mellan inkomster och utgifter, lån, sparande samt förhållandet mellan privatekonomi och samhällsekonomi. Hur är du som konsument och vet du vad du har för rättigheter som konsument? Dessa är några av frågorna vi berört i detta arbetsområde.

Centralt innehåll vi jobbar med:

• Gruppers och individers identitet, relationer och sociala livsvillkor med utgångspunkt i att människor grupperas utifrån kategorier som skapar både gemenskap och utanförskap.
• Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser. Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.
• Källkritik. Metoder för att söka, kritiskt granska, värdera och bearbeta information från källor i digital och annan form.
  
  Efter bedömningsuppgiften jobbar vi vidare med:
• Samhällsekonomi, till exempel ekonomiska strukturer och flöden i Sverige och internationellt. Försörjning, tillväxt och företagande, resursanvändning och resursfördelning utifrån olika förutsättningar.
• Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Digitaliseringens påverkan på arbetsmarknaden.

 

Material vi använder:

-Digilär – Samhällskunskap 1b, arbetsområde:

               8. Min privata ekonomi - Kapitel            1. ”Vad styr min privata ekonomi?”

                                                                                                                       2. ”Mina rättigheter och skyldigheter som konsument”

                                                                                                                       (   3. ”Vad är min roll på arbetsmarknaden?”)

                                            

-Power Point som läggs in i Teams, se filer.

-Annat material eller kapitel kan i vissa fall användas men då kommer detta läggas in i Teams under filer alternativt under uppgifterna. Missar man en lektion hittar man lektionsplaneringen i Teams.

 

Arbetssätt:

Nyhetsuppdatering som intro varje lektion.

Lärargenomgångar/diskussioner i klassrummet.

Arbete med instuderingsfrågor och begrepp.

Arbete med uppgifter och projekt.

 

Bedömning:

Allt som görs/sägs/visas under lektionstid ligger till grund för betyget.

Under detta arbetsområde kommer fokus vara på uppgifter som ni gör under lektionstid men med särskild tyngd på "Min första lägenhet" (bedömningsuppgift torsdag v. 49).

 

Detta bör du kunna berätta om/förklara efter avslutat område:

·        Vad ordet ekonomi betyder och innebär.

·        Fördelar och nackdelar med olika typer av sparande.

·        Det ekonomiska kretsloppet – sambandet mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.

·        Relationen mellan hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder.

·        Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.

·        Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser.

·        Begreppen nedan:

 

 

Aktie	Amortera	Betalningsanmärkning	Bidrag
Budget	Bruttolön/nettolön	Disponibel inkomst	Ekonomi
Fond	Garanti	Inkomst	Jämkning
Konsument	Konsumentvägledare	Kontant	Kredit
Kronofogden	Obligation	Producent	Reklamera
Ränta	Självhushållning	Utgift	Öppet köp

 

 

Bedömningskriterierna för hela kursen:

E	C	A
Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.	Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.	Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.
Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna.	Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna.	Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna.
I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden, påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.	I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden, påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.	I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden, påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen diskuterar eleven översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna.	Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar några orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna.	Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna.
Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.	Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.	Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
Eleven kan översiktligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.	Eleven kan utförligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.	Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt göra enkla reflektioner om källornas relevans och trovärdighet.	I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt gör välgrundade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.	I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.	Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.	Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.