Teknik

Teknik finns överallt men den stora frågan är, vad är teknik? Följ med och utforska teknikens värld!

Innehåll

Bakgrund och syfte

Varför ska vi arbeta med det här?

Under året arbetar vi med årshjulet för att säkerställa att barnen får möta olika delar ur läroplanen. Just nu är det teknik som är i fokus.

Teknik finns överallt omkring oss, men vad är teknik, detta är något vi vill synliggöra för barnen. Vi vill att barnen ska få möjlighet att möta och utveckla sin nyfikenhet och intresse runt teknik, skapa ett engagemang som kan knyta an till barnens frågor och föreställningar kring vad teknik är. Vi kommer att tillsammans med barnen utforska vår omgivning och när, hur och varför vi använder och behöver olika teknik.

Läroplansmål utifrån Lpfö18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla… 

- förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor och samtala om teknik

- förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen

- förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Mål

Avdelningens mål:

- alla barn ska få diskutera och samtala om teknik

- alla barn ska få delta i aktiviteter där vi utforskar teknik på olika sätt

- alla barn ska få använda och fundera kring hur enkel teknik fungerar

Metod/aktivitet

Vart sker aktiviteterna?

- gruppverksamheten

- samlingen

- utflykterna

- lekhallen

- genom spontana samtal och aktiviteter över hela dagen när tillfälle ges

Aktiviteterna sker oftast i smågrupper för att främja samtalet men kan även vara i den stora gruppen.

Vad ska vi göra?

- bekanta oss med ordet teknik och utforska teknik

- skapa med olika tekniker

- teknikgruppen där vi tar isär och skapar ”ny teknik”

- titta på vardagsteknik

- titta på teknik i vår närmiljö

- ha böcker med fokusområdet tillgängliga för barnen

- använda oss av filmer från UR play (tex Veta och teknikpatrullen) för att skapa oss gemensamma erfarenheter

Vem ansvarar för undervisningen?

Alla pedagoger har gemensamt ansvara att undervisningen genomförs samt att barnens intresse och utveckling är i fokus

Dokumentation

Vi dokumenterar för att kunna utvärdera undervisningen och synliggöra barnens lärprocesser. 

Vad och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer att dokumentera och reflektera genom samtal med barn-barn, barn-pedagog, pedagog-pedagog, via observationer och genom barnens alster och lärandeprocesser.

Var kommer det dokumenteras? 

Vi kommer ha en dokumentationsvägg där ni kan se barnens processer och deras alster som finns på avdelningen samt även via unikum.

Vem dokumenterar?

Alla pedagoger ansvarar för löpande dokumentation av arbetet.

Analys och reflektion

Vi kommer reflektera och analysera över vad som fungerade och vad som inte fungerade, vad barnen visade intresse för och hur arbetet utvecklades.  Även hur våran roll som pedagog var.
 
Frågor vi tar med oss i reflektionen och utvärdering av temat är:

- Hur gjorde vi?

- Hur blev det?

- Vilket lärande såg vi?

- Vad behöver vi tänka på eller ändra på till nästa gång?

 

-        

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Uppgifter

V. 23-25 Teknik-toaletten

Vi undersöker förskolans toaletter, ser alla likadana ut? Barnen fotograferar och delger sina kompisar via storbild.

Vi undersöker vidare, tittar på youtube- klipp. Var tar bajset vägen? Om reningsverket. Vi ritar och reflekterar.

Utflykter- vi undersöker djurens toalett, barnen fotar. Vi söker på nätet vems bajset är. Tillbaka på förskolan tittar vi på storbild och reflekterar tillsammans.