Alex Dogboy

Visste du att det finns gatubarn runt om i världen? Vet du hur deras liv ser ut? Boken Alex Dogboy är baserad på det som hänt en verklig pojke och vad som skulle kunna hända andra gatubarn.

Innehåll

Vi kommer att läsa och arbeta med boken Alex Dogboy av Monica Zak.

 

Vad ska du lära dig? (lärandemål)

• att med hjälp av läsningen utveckla ditt språk och din förståelse för omvärlden.
• förbättra din förmåga att analysera texter med hjälp av lässtrategierna.
• träna på att svara på frågor om texten och att skriva svaren med språklig variation.
• att arbeta med läsning, skrivning, samtal/diskussioner.
  
  

Hur ska du visa det? (bedömning)

Dina förmågor kommer att bedömas fortlöpande genom:

• hur aktiv du är i samtal och diskussioner om texten.
• din förmåga att analysera och tolka innehållet i boken.
• hur du beskriver din upplevelse av textens innehåll.
• dina skriftliga svar och texter.
  
  

Hur ska vi arbeta för att komma dit? (planering)

• läsa boken enskilt och tillsammans i skolan.
• svara på frågor om texten (på, mellan och bortom raderna).f
• förutspå vad som kommer hända i texten genom att ta hjälp av det vi redan vet.
• samtala och diskutera innehållet i boken i grupp och tillsammans i helklass.
• arbeta aktivt med språk och grammatik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, omformulera och använda olika språk som resurs.
• Olika former av strukturerade samtal, till exempel dialoger och intervjuer.
• Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser. Användning av sambandsord för att jämföra, motivera och exemplifiera.

Uppgifter

Lärarhandledning

Lararhandledning-Alex-Dogboy.pdf

Intro - Notebook

Alex Dogboy.notebook

Unicef - fakta om gatubarn

unicef.docx

Omdömesskrivning

Dogboy - Omdömesskrivning.docx

Den sanna historien om Alex Dogboy

Den sanna historien om alex dogboy.pdf