Matematik Sigma kap 1 talen 0-10

Singma är en forskningsbaserad läromedelsserie som är uppbyggd enligt Singaporemodellen. Matematiken förklaras och synliggörs med konkret material och bilder och varje lektion har en tydlig struktur. Med Singma får alla elever möjlighet att utveckla sin förståelse och sitt intresse för matematik

BEGREPP

De här begreppen kommer vi att arbeta kring:

• antal
• Lika många, fler än, färre än
• störst, minst, större än, mindre än
• del, helhet, talkamrater

  LÄRANDEMÅL

När arbetsområdet är slut ska eleverna ha utvecklat sådana kunskaper och förmågor att de kan:

• kunna ramsräkna till 10
• kan räkna framåt och bakåt 0-10 och börja varsomhelst 
• kunna räkna antal saker 
• kunna känna igen talen till 10
• förstå innebörden av talet noll och kunna räkna till och från 0
• jämföra jämföra antal och storleksordna tal 
• kunna avgöra vilket tal som är störst och minst 
• upptäcka hur tal kan delas upp i olika delar
• förstå innebörden av talkamrater
• talkamraterna till 5,6,7,8,9 och 10

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

Vi kommer arbeta med Singma matematik 1A, gemensamt, i par och på egen hand.

• vi kommer att arbeta med startuppgifterna i par för att sedan gå igenom gemensamt i hela gruppen. Undervisningen kommer till stor del bestå av dialog och resonemang där eleven får möjlighet att både reflektera själva och lära av varandra.  
• vi kommer att arbeta med läroboken i par för att kunna stödja varandra
• vi avslutar varje tillfälle med att arbeta enskilt i övningsboken
• Under terminen kommer vi även att komplettera arbetet i Nomp och skolplus(digitalt läromedel) samt praktiska övningar. 

En viktig del i matematiken är att eleverna lär av att lära andra, alltså dela med sig av sina kunskaper genom att hjälpa varandra och vara delaktiga vid genomgångarna och diskussioner. Vi samtalar och diskuterar mycket på mattelektionerna.  

Vi kommer att arbeta med konkret material för att eleverna skall få pröva och utforska. Tex med mutli-kuber, tioramar, talcirklar, tallinje och talkort.

Vi kommer också att arbeta praktiskt med problemlösning.

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

• Att du deltar i diskussioner i både helgrupp, par och enskilt.  

• Att du deltar och är aktiv i olika övningsuppgifter både i grupp, par eller enskilt.  

• Att du arbetar och slutför dina uppgifter i Övningsboken.  

• Att du utför dina arbeten på Nomp.
• Bedömning sker också enligt Skolverkets bedömningsunderlag.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.