Veckans bokstav

I alfabetet finns det 29 olika bokstäver som alla har olika form och sitt egna speciella ljud. Genom veckans bokstav får barnen bekanta sig med alla bokstäverna i alfabetet.

Syfte

- Varför ska vi jobba med det här?

Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?

Vi har observerat att flera av barnen i barngruppen visar ett intresse för bokstäver. Många av barnen frågar "vad står det här" på olika lappar som finns på avdelningen, vilken bokstav ett specifikt ord börjar på och de vill tillexempel att vi ska göra deras bokstav på frukostmackan utav kaviar.

Vad vill vi att barnen kan/gör/förstår när målet är nått?

När målet är uppnått så vill vi att barnen genom ett nyfiket och lustfyllt sätt ha fått ett utökat intresse för skriftspråket.
Vi vill också att barnen ska ha utvecklat ett nyanserat talspråk och ordförråd.

 

Vad ska läras ut?
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

Varför?

Vi vill att alla barn på Hallonet ska få möjlighet att bekanta sig med alfabetets alla bokstäver och dess form. Vi vill på ett lekfullt sätt öppna vägarna in i skriftspråket och göra det möjligt för de barn som har viljan och lusten att lära sig uttala/läsa. 
Vi vill skapa både fria och styrda aktiviteter/aktivitetshörnor där barnen kan utvecklas och utmanas i språket. 

Hur ska undervisningen genomföras?

På tisdagar kommer vi att presenteras ”veckans bokstav”. Men Vi kommer att arbeta med en bokstav i taget och de kommer sträcka sig över mer än en vecka men vi har valt att döpa de till ” veckans bokstav”

Vi pratar om hur den låter och även om den kan låta på olika sätt. Vi använder av oss av ”Bokstavshissen” och ”Bästa bokstaven” från UR. 

Vi skapar bokstaven på olika sätt och med olika material. 

Barnen får öva på att skriva bokstaven.

Vi kommer att leka bokstavslekar i samlingen, inomhus och utomhus. 

Alla barn ska få möjlighet att kunna känna igen sina bokstäver i sitt eget namn. 

Vi kommer att arbeta både i hel- och halvgrupp. 

 

Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 
Genom samlingar och dokumentation/bilder på Ipad och väggar.

För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Undervisningen ska ske för alla barnen och pedagoger på hallonet, även vårdnadshavare kommer kunna följa vår bokstavs resa på unikum. 

 

Av vem?
Alla pedagoger i arbetslaget ansvarar för foton för dokumentation. Tillsammans väcker vi intresse för barnen. 

 

Vad är målet med undervisningen?
Målet är att barnen ska få möjlighet att känna sig trygga och självsäkra i arbetet kring bokstäver.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,