Vad du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>Anv&auml;nda tidslinjer</li>
<li>Placera ut historiska h&auml;ndelser p&aring; en tidslinje</li>
<li>Ber&auml;tta om sp&aring;r av urtid i naturen</li>
<li>Ber&auml;tta om m&auml;nniskans uppkomst</li>
<li>Ber&auml;tta om hur jorden skapades enligt kristendom och nordisk mytologi</li>
<li>Anv&auml;nda de &auml;mnesspecifika orden (se nedan); tidslinje, urtid, fossil, cell, dinosaurie, v&auml;xt&auml;tare, k&ouml;tt&auml;tare och arkeolog</li>
</ul>
Hur vi arbetar:
Under arbetet kommer du bland annat att:
<ul>
<li>se p&aring; filmer&nbsp;</li>
<li>delta i diskussioner och samtal, parvis, i 4-grupper och helklass</li>
<li>t&auml;nka och ta st&auml;llning i olika fr&aring;gor genom olika kooperativa strukturer</li>
<li>l&auml;sa faktatexter</li>
<li>skriva faktatext om en dinosaurie</li>
<li>olika arbetsblad och andra praktiska &ouml;vningar</li>
</ul>
Vi arbetar med f&ouml;ljande begrepp:
<ul>
<li>tidslinje</li>
<li>urtid</li>
<li>fossil</li>
<li>cell</li>
<li>dinosaurie</li>
<li>v&auml;xt&auml;tare</li>
<li>k&ouml;tt&auml;tare</li>
<li>arkeolog</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Du ska under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng visa din kunskaper genom:&nbsp;
<ul>
<li>Delta i diskussioner, samtal och praktiska &ouml;vningar</li>
<li>Under arbetets g&aring;ng formativt genom: ge ditt svar p&aring; skrivtavla, exit ticket, sant eller falskt mm</li>
<li>Vid slutet av arbetsomr&aring;det summativt genom: skriftligt prov&nbsp;</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

SO (år 1-3)

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Berättelser i antik och nordisk mytologi samt i samisk religion.

Från jordens skapelse till de första människorna

Matriser i planeringen

Uppgifter