Svenska 1 - EK23b

Här hittar ni lektionsplaneringen i Svenska 1.

Välkomna till Svenska 1 höstterminen 2023!

DN skola

VT-24

Kursutvärdering

V. 21-22

Muntlig presentation

Min språkbiografi

V. 22

Må: Presentationer i halvklass: Edvin, Vivianne, Balar, Astrid, Albin J, Ismail, Sandi, Emil, Sem, Elsa, Theodor

Övriga arbetar med språklig variation på valfri plats.

Ons: Presentationer i halvklass: Elliot, Julia, Freja, Albin A, Ida, Laila, Ivan, Neo, Grace, Qais, Axel, Debora

Övriga arbetar med språklig variation på valfri plats.

To: Språklig variation. Arbete med uppgiften Min språkbiografi

V. 21

Må: 11.45-14.30 Skrivuppgift Björnstad. Du skriver i DigiExam.

Ons: Förberedelser inför muntlig presentation. 

To: Förberedelser inför muntlig presentation.

V. 23

Må: Programdag

V. 19

Inga lektioner i svenska. Läsning på egen hand.

V. 18

Må: Romanläsning.

To: Insändare Linden City. Du skriver under lektionen.

Linden City

V. 15-17

Må, ons: Romanläsning och arbete med frågor.

To: Samtal i grupp. Romanläsning.

V. 13

Må, ons: Romanläsning och arbete med frågor.

To: Samtal i grupp. Romanläsning.

V. 6-12 Argumentation, läsförståelse

V. 12

Må: Prov läsförståelse

Ons: Prov läsförståelse

To: Introduktion romanläsning Björnstad av Fredrik Backman.

V. 12-20 Romanläsning Björnstad

Lässchema och frågor

V. 11

Må: Introduktion debatt, samarbete SK.

Ons: Förberedelser el. läsförståelse

To: Debatt

V. 9 Läsförståelse

Må: Läsning av artikeln "Sopdykarna kan leva gott på vårt överflöd". Diskussioner i grupp.

Ons, to: Forts. läsförståelse

V. 10

Må: Introduktion debattinlägg. Välj tes och källa, se s. 102 i Punkt.

Ons-to: Skrivuppgift debattinlägg. Ni skriver i DigiExam under två lektioner.

V. 7

Må: Skriv en insändare

Ons: Läs s. 83-89. Gör uppgifterna på s. 86 och 89 enskilt. Skriv svaren i din loggbok.

To: Felaktiga argument. Övning. Resterande tal.

V. 6 

Må: Läs s. 72-74 i Punkt 1. Besvara frågorna. Skriv svaren i din loggbok.

Repetera s. 180-184 om du har glömt vad etos, logos och patos betyder.

Feedback tal.

To: Genomgång av måndagens frågor. Läs s. 76-82. Forts. feedback.

Öva argumentation, s. 70-71. Resterande tal.

V. 2-5 Retorik

Muntlig presentation

V. 2

Ons: Introduktion retorik.  

Läs s. 148-155. Skriv upp tre nya bra ord och besvara följande frågor:

1. Vad betyder ordet retorik?

2. När och var uppstod retoriken?

3. Varför just där?

4. På s. 151 står det om olika sorters tal. Vilka slags tal har du hållit tidigare, t.ex i skolan?

Gör uppgift 1 och 2 på s. 155.

To: Vi ser programmet Tala ut! och besvarar frågor till det.

Mottagaranpassning. Läs s. 156-157 och gör uppgiften på s. 157. Arbeta i grupp.

V. 3

Må: Genomgång av partesmodellen. Läs s. 158-161 i boken.

Läs talet på s. 159-160 högt för någon och ta tid. Gör frågorna på s. 161.

Ons: Genomgång av uppgift. Fortsätt läs s. 162-173, 180-184 i boken.

V. 4

Må: Arbete med egen presentation. Bestäm ämne och fundera på vad du vill ha med i ditt tal (Intellectio, inventio).

Ons: Arbeta med ditt talmanus. Gör en disposition. Skriv i din loggbok.

To: Färdigställ din presentation, ta tid och öva.

V. 5

Må: Kunskapsdag från kl. 13. Ej lektion.

Ons: Presentationer: Julia, Elliot, Freja, Albin A, Ida, Laila, Ivan, Neo

To: Presentationer: Edvin, Vivianne, Balar, Theodor, Mai, Astrid, Albin J, Ismail, Sandi, Emil, Sem

Ni som redan har hållit er presentation behöver inte komma!

V. 51

Må: Arbete med ord. Kursutvärdering.

Kursutvärdering

V. 50 Läsförståelse och referat

Må: Läs artikeln "Evolutionen gjorde oss talrädda" och besvara frågorna. Skriv svaren i din loggbok.

Frågor

Ons: Genomgång referat. Skriv ett referat av artikeln. Skriv i din loggbok.

Instruktion referat

To: Fortsättning referat.

V. 47-49 Skönlitteratur: Lyrik

V. 48-49

Svenska poeter, grupparbete

Instruktion grupparbete

V. 47

Må: Introduktion lyrik

V. 38-46 Skönlitteratur: Romanläsning. 

Läsningen dokumenteras i din loggbok genom att besvara olika frågor samt i gruppsamtal. Romanen ska vara färdigläst v. 46. Då får du en slutuppgift som ska skrivas under lektionstid i Digi Exam. Använd dig av post-it lappar under läsningen för att markera viktiga ställen, såsom citat.

Slutuppgift roman

V. 46

Må, ons: Slutuppgift roman. Ni skriver båda lektionerna. Ta med laddad dator och er bok. Ni skriver i DigiExam.

Tor: Övning i källkritik 

Övning

V. 45

Läsning samt förberedelser inför skrivuppgift

Må: Läsning av vald roman. Välj ut tre verb som är nya för dig och du tycker är bra att kunna. Skriv upp verben i din loggbok.

Ons: Läsning av vald roman. Välj ut tre substantiv som är nya för dig och du tycker är bra att kunna. Skriv upp substantiven i din loggbok.

To:  Läsning av vald roman. Övningar ord.

V. 43

Må: Läsning av vald roman.

To: Läsning av vald roman. Öva ord i grupp.

V. 42

Må: Vad gör en text bra? Genomgång och övningar.

Läs s. 116-123 i Punkt och gör uppgift 1 på s. 123. 

Ti: Skriv en text om vad du gjorde igår. Använd så många av sambandsorden på s. 121-122 som möjligt!

Läs sedan vidare i din roman. Skriv upp tre nya ord och håll utkik efter bildspråk (liknelser och metaforer). 

To: Läsning av vald roman. Quislet ord.

V. 41

Må: Läsning av vald roman. Skriv upp tre nya ord och ta reda på vad de betyder.

Ons: Läsning av vald roman. Beskriv språket, ge gärna exempel. 

To: Läsning på plan 2 (N37 är upptaget).

V. 40

Må: Läsning av vald roman. Arbeta med frågorna från v. 39 om du inte är färdig.

Ons: Läsning av vald roman.

Vilket berättarperspektiv används? Ge exempel.

I vilken miljö utspelar sig berättelsen? Citera gärna.

To: Läsning av vald roman. Samtal i grupp:

*Berätta kortfattat om handlingen.

*Beskriv huvudpersonen.

*I vilken miljö utspelar sig berättelsen (var?)

*Vilket berättarperspektiv används?

V. 39

Må: Läsning av vald roman. Skriv ett inlägg i din loggbok där du besvarar följande frågor:

Vilken är bokens titel, författare och utgivningsår?

Vad tror du boken kommer att handla om utifrån titel, omslag och baksidestext?

Varför valde du boken?

Ons:

Skriv upp tre nya ord och ta reda på vad de betyder.

När utspelar sig händelserna i boken?

Beskriv huvudpersonen/huvudpersonerna? Gärna med hjälp av citat.

To:

Romanläsning 30 min.

Öva ord med hjälp av quislet.

V. 38

Må: Vår skolbibliotekarie Evelina kommer för att prata om och inspirera till läsning

Ons: Forts. skönlitteratur

To: Biblioteksbesök i grupper för val av roman. 

Grupp 1: Samlas 14.35 på Stadsbiblioteket - Ivan, Vivianne, Debora, Ismail, Sandi, Albin, Freja

Grupp 2: Samlas i klassrummet - Qais, Elsa, Edvin, Theodor, Neo, Ida, Balar, Mai

Grupp 3: Samlas i klassrummet - Sem, Laila, Axel, Astrid, Grace, Elliot, Julia

Arbete i klassrummet med Punkt. s. 37-46. Uppgifter s. 42-43.

V. 33-38 Skönlitteratur och språkriktighet

V. 37

Må: Vi lyssnar på novellen Försök till kärnfysik av Jonas Hassen Khemiri. Arbeta enskilt med frågorna. Skriv svaren i din loggbok.

Ons: Fortsättning Försök till kärnfysik. Diskussion av frågorna i grupper. Gemensam genomgång av svaren.

Arbeta i vidare i Punkt. s. 26-36.

To: Öva ord med hjälp av Quislet. Skolfoto!

V. 36

Må, to: Forts. Pälsen. Läs novellen och besvara frågorna samt skriv en fortsättning. Skriv i din loggbok!

V. 35

Ons: Forts. skönlitteratur. Vi ser kortfilmen Pälsen. Diskussioner i grupp. 

V. 34

Må: Feedback självbiografi

Språkriktighet

Ons: Forts. språkriktighet. Formellt och informellt språk. Diskussion i grupper. 

s. 104-111 i Punkt.

To: Utdelning av datorer. Unikum, planering, loggbok.

Veckans dikt

V. 33

Ons: Kursintroduktion. Fundera över innehållet i grupp. Förslag på vad man skulle kunna göra.

Sakprosa och Skönlitteratur. Inledning självbiografi.

To:

Forts. Självbiografi

Läs novellen Karin.

Karin med frågor

Besvara frågorna till novellen enskilt. Diskutera svaren i grupp.

Uppgifter

Romananalys

När du har läst ut din roman ska du skriva en analys av boken. Analysen ska skrivas som en sammanhängande text och innehålla följande:

*En kort sammanfattning av innehållet.

*Beskriv de viktigaste personerna i boken och ge exempel på någon personbeskrivning.

*Var utspelar sig berättelsen? Ge exempel på någon miljöbeskrivning.

*Vad är temat i romanen? Motivera.

*Vilka olika motiv bygger upp temat?

*Anser du att romanen har något budskap?

*Berätta om något i boken som du tyckte var intressant eller blev berörd av och förklara varför.

*Skulle du rekommendera boken till någon? Varför, varför inte?

Din text ska vara 400-700 ord lång och innehålla minst två citat från boken. Tänk på att använda ett formellt språk och styckeindela korrekt. Kontrollera stavning och att skiljetecken och stora bokstäver finns på rätt plats innan du lämnar in. Försök även att variera ditt språk!