Arbetsområde Klädsömnad

Här får du lära dig att ta sina kroppsmått för att därefter kunna bestämma vilken storlek du ska göra plagget i. Du ritar mönster och skapar en förståelse för hur ett plagg är uppbyggt. Lägger ut mönsterdelar på tyg, samt lär oss använda rätt söm till rätt material, nya begrepp mm.

Syfte med undervisningen kopplat till kunskapskraven är:

Du skall kunna framställa en produkt utifrån en beskrivning.

Du skall kunna arbeta på rätt sätt med verktyg och maskiner.

Du skall ha förmåga att bidra med egna idéer och kunna motivera för dom.

Du skall kunna fatta egna lämpliga lösningar som får arbetet att leda framåt.

Du skall ha förmåga att bedöma dina egna arbetsinsatser .

Du skall ha förmåga att tolka ditt egna slöjdföremål samt ha förmågan att föra resonemang kring färg,

form och material.

 

Begrepp:

Ämnesspecifika ord som eleverna möter i arbetsområdet finna kopplat till deras classroom där de aktivt varje lektion dokumenterar sitt arbete 

Klädsömnad

Begreppsordlista: 

Mönster – delar som bildar plagget

Mönsterpapper – genomskinligt papper man ritar av mönstret på

Mot vikt kant (MVK) – man lägger mönster delen mot tygets vikta kant för att få ett helt bak eller fram stycke

Mitt Fram (MF) – markering på mönsterdel för mitt fram

Mitt bak (MB) – markering på mönsterdel för mitt bak 

Trådrakt (TR) – i vilken riktning mönstret skall ligga på tyget (vävt)

Mask rakt (MR) - i vilken riktning mönstret skall ligga på tyget (stickat/trikå)

Markeringar – små streck på mönsterdelarna som skall passas(pusslas) ihop med varandra. Markeras oftast, sedan över på tyget med små klippta jack i tygets kant

Sömsmån – det man lägger till extra (vanligast 1cm) utanför mönstrets kan för att plagget inte ska bli för litet

Räta – framsidan på tyget

Aviga – baksidan på tyget

Elastisk bindsöm – en söm som är elastisk och används för att sy ihop stickade/trikå tyger.

Tvärnåla – Man sätter nålarna på tvären

Pressa – Stryka

 

Fåll – den kant man viker upp i benslut eller armslut.

Bedömning:

Sker kontinuerligt under lektionerna samt genom inlämning av skriftlig utvärdering.

Elevens inflytande och delaktighet:

Du kan själv påverka hur ditt arbete ska se ut och vilken kvalitet det blir genom hur noggrann du är samt genom hur du söker lösningar på dina problem som du stöter på.  

Undervisning och arbetssätt:

En del tycker det är roligt med mode andra bryr sig kanske inte så mycket men något vi alla har gemensamt är att vi alla använder kläder. I arbetsområdet klädsömnad kommer du att få pröva på och lära dig kring hur ett plagg är uppbyggt och hur du själv gör för att skapa ett plagg.  Du kommer bland annat få lära dig kring:

•  Kroppsmått
•  Rita mönster
•  Lägga ut mönsterdelar på tyg och klippa ut
•  Följa olika instruktioner (text, bild och visuellt)
• Sy på symaskin

•  

   

   

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.