Skogsmulle HT-23 18 barn tillsammans med tre pedagoger
Innan avf&auml;rd fr&aring;n f&ouml;rskolan samlar vi ihop gruppen p&aring; ett led vid grinden, och d&auml;r f&aring;r vi en g&aring;kompis f&ouml;r dagen innan vi g&aring;r iv&auml;g p&aring; utflykten. Vi f&ouml;ljer en planering vi tillsammans gjort tidigare eller s&aring; kommer vi &ouml;verens om en ny spontan plan f&ouml;r dagen.
Innan vi g&aring;r in i skogen g&ouml;r vi upp regler f&ouml;r vad som g&auml;ller idag. Vi startar med att "l&aring;sa upp skogen" med en s&aring;ng (se nedan) regellek, eller ett uppdrag f&ouml;r dagen.
Vi har liten mats&auml;ck med oss fr&aring;n f&ouml;rskolan med frukt eller sm&ouml;rg&aring;s.
&rdquo;Vi knackar p&aring;, f&aring;r vi komma in, i naturen till alla djuren. Vi knackar p&aring;, &auml;r det n&aring;n som h&ouml;r? Vi vill g&auml;rna veta vad ni g&ouml;r?
Nu &ouml;ppnar vi d&ouml;rren och g&aring;r in, i naturen till alla djuren. Vi knackar p&aring;, &auml;r det n&aring;n som h&ouml;r? Vi vill g&auml;rna veta vad ni g&ouml;r!
Avslutning vid hemg&aring;ng, l&aring;ser vi skogen och tackar att vi fick vara i den.
&rdquo;Nu st&auml;nger vi d&ouml;rren och g&aring;r hem, fr&aring;n naturen och alla djuren Vi s&auml;ger tack och l&auml;mnar ingenting. Vi vill g&auml;rna komma hit igen&rdquo;
Exempel p&aring; s&aring;nger och ramsor nedan.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spindeltr&auml;det, d&auml;r vi sjunger ramsan &rdquo;Spindelmor&rdquo; och h&auml;lsar p&aring; spindeln &rdquo;Spindelmor har 8 ben, 6 har mamma myra Kon hon betar gr&auml;s p&aring; &auml;ng och kliver fram p&aring; 4.. Meen (Namnen p&aring; barnen) har bara 2 men (hoppar, smyger, g&aring;r bakl&auml;nges) bra &auml;nd&aring;&rdquo;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uggletr&auml;det, d&auml;r vi sjunger och g&ouml;r r&ouml;relser till s&aring;ngen &rdquo;Vi leker tr&auml;d&rdquo; och h&auml;lsar p&aring; ugglan. &rdquo;Vi leker tr&auml;d, vi leker tr&auml;d, vi leker ih&aring;ligt tr&auml;d. Vi leker tr&auml;d, vi leker tr&auml;d, det bor i en uggla i det Ahoaho ahoaho ahoahohoho, ahoaho, ahoha det bor en uggla i mig&rdquo;
Vi kommer under h&ouml;sten utforska v&aring;rt n&auml;romr&aring;de med bland annat;&nbsp;
Skogsmullekojan, Fj&auml;llfinas k&aring;ta, Novas rymdskepp, Laxes hydda, v&aring;rt eget "trolltr&auml;d" vid Trasthagen samt n&auml;rliggande lekparker s&aring;som, Trasthagens lekpark, Svank&auml;rrsparken och Aln&auml;s hinderbana.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp; &nbsp;
Att bli bekv&auml;ma i naturen, och uppt&auml;cka att det finns mycket i naturen att hitta s&aring;som djur och v&auml;xter n&auml;r man tittar lite n&auml;rmare p&aring; saker och ting,
Ha roligt tillsammans och leka.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; M&ouml;ta naturen tillsammans med en meduppt&auml;ckande vuxen,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uppleva och uppt&auml;cka naturen i sin egen takt,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utforska naturen med hela kroppen och alla sinnen,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vana att vara ute &aring;ret runt.
Planerade aktiviteter p&aring; Skogsmulle
Exempel:
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Burr
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skogsgymnastik: F&ouml;lja ett sn&ouml;re och ta oss fram &ouml;ver stock och sten lika skogens alla djur; Hoppas som ekorren, balansera som myran, lufsa &ouml;ver tuvan som bj&ouml;rnen.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Titta p&aring; kryp i luppar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kom alla mina mullebarn
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Sjunga s&aring;nger
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Titta p&aring; mulletv: S&auml;tt er tillr&auml;tta och titta ut i naturen
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Naturtavla och vita duken
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hunden och benet
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bj&ouml;rnen sover
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ber&auml;tta bockarna bruse med naturmaterial eller annan saga
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leta efter mossa, hur k&auml;nns den? Hur luktar den?
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra ett spindeln&auml;t med ett garnnystan 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sortera naturmaterial efter f&auml;rg mm
I Ur och Skur trappan, v&aring;r grund till att utbilda milj&ouml;medvetna individer
I Ur och Skur trappan beskriver processen f&ouml;r att bli milj&ouml;medveten och naturs&auml;ker, n&aring;got barnen f&aring;r vara delaktiga i p&aring; Sunnersta naturf&ouml;rskola. F&ouml;rst l&auml;ggs grunden f&ouml;r trygghet och trivsel, k&auml;nner vi oss inte trygga och trivs utomhus kan vi inte g&aring; vidare i trappan. I naturen ska man ha roligt, med gl&auml;dje kommer mycket gratis och det skapar ett lustfyllt l&auml;rande f&ouml;r barnen. Barnen blir medvetna genom att vi se p&aring; och iakttar naturen, vi unders&ouml;ker tillsammans och tittar p&aring; det som vi upplever med hela kroppen. Genom att vi kopplar ihop tidigare erfarenheter med ny kunskap och genom v&aring;ra uppt&auml;ckter l&auml;r sig barnen f&ouml;rst&aring; sammanhang. Vi uppm&auml;rksammar och ser vad m&auml;nniskans roll har f&ouml;r betydelse f&ouml;r milj&ouml;n och den v&auml;rld vi lever i, genom att g&ouml;ra medvetna val kan vi p&aring;verka milj&ouml;n. Pedagogernas roll &auml;r utifr&aring;n Skogsmullepedagogik; Meduppt&auml;ckande,&nbsp;Medagerande,&nbsp;Medunders&ouml;kande&nbsp;och&nbsp;Medupplevande

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Skogsmulle HT 2023/VT 2024

Matriser i planeringen

Uppgifter