Ekologi och livet i samspel åk 7

I det här arbetsområdet kommer ni få lära er hur alla djur och växter i vår natur samspelar för att skapa ett fungerande ekosystem. Vi kommer även prata om hur vi människor påverkar naturen samt hur naturen förändras av detta. Vi kommer att bedöma hur begreppen används i resonemang, diskussioner och laborationer. I detta arbete kommer du att få ta ställning till saker som påverkar miljön.

Konkretisering av målen

Du ska kunna beskriva och förklara några djur- och växtgrupper.

Du ska kunna resonera och argumentera kring ekosystem och miljögifters påverkan. 

Du ska kunna beskriva och förklara vad ett ekosystem är samt hur organismer samspelar 

Du ska kunna ge exempel på olika ekosystem och beskriva dessa 

Du ska kunna beskriva och förklara människans påverkan på miljön 

Du ska kunna beskriva och förklara fotosyntesen och cellandningen.

Du ska kunna beskriva och förklara vad en näringskedja och näringsväv är.

Du ska kunna beskriva och förklara hur energi och materia rör sig i ett kretslopp.

Du ska kunna beskriva och förklara vad anrikning är och hur miljögifter påverkar organismer. 

Du ska kunna ta ställning och diskutera utifrån hur näring rör sig i en näringskedja 

Du ska kunna ta ställning hur växter och djur påverkas av miljögifter och annan yttre påverkan 

Du ska kunna följa en instruktion och genomföra en laboration. 

Du ska i undersökningar använda material på ett säkert sätt. 

Du ska kunna dokumentera resultat av undersökningar med tabell, ord och bild.

Du ska kunna ge förslag på förbättringar på laborationsinstruktioner.

Vecka	Innehåll	Lärandemål	Praktiskt
34	Introduktion -          Vad är liv? -          Cellen -         Fotosyntes/Cellandning   Labbsäkerhet, utrustning och farosymboler	-          Du ska kunna beskriva och förklara fotosyntesen och cellandningen.	Binogi -          Intro   Boken (Spectrum) -          s.8 - 19 -          s. 48-49
35	-          Växt & djurgrupper -          Biologisk mångfald   Laboration -          Mätförsök	-          Du ska kunna följa en instruktion och genomföra en laboration. -          Du ska i undersökningar använda material på ett säkert sätt. -          Du ska kunna dokumentera resultat av undersökningar med tabell, ord och bild.	Binogi -          Biologisk mångfald
36	-          Växt & djurgrupper -          Biotop/habitat   Laboration -          Koka vatten	-          Du ska kunna beskriva och förklara vad ett ekosystem är samt hur organismer samspelar -          Du ska kunna ge exempel på olika ekosystem och beskriva dessa.	Binogi -          Biotop/habitat Boken -          s. 156 - 161 -          s. 166 – 167
37	Ekosystem -          Näringskedjor -          Energi -          Anpassningar   Laboration -          Mikroskopering	-          Du ska kunna beskriva och förklara vad en näringskedja och näringsväv är. -          Du ska kunna beskriva och förklara hur energi och materia rör sig i ett kretslopp.	Studi -          Samspel -          Näringspyramid -          Näringskedjor -          Näringsväv   Boken -          s. 162 – 164 -          s. 168 & s.170
38	Ekosystem -          Näringskedjor -          Energi -          Anpassningar   Laboration -          Rödlöksceller	-          Du ska kunna ta ställning och diskutera utifrån hur näring rör sig i en näringskedja -          Du ska kunna ta ställning hur växter och djur påverkas av miljögifter och annan yttre påverkan	Studi -          Samspel -          Näringspyramid -          Näringskedjor -          Näringsväv   Boken -          s. 162 – 164
39	Miljö -          Miljögifter -          Anrikning   Laboration -          Jämföra blad	-          Du ska kunna resonera och argumentera kring ekosystem och miljögifters påverkan. -          Du ska kunna beskriva och förklara människans påverkan på miljön -          Du ska kunna beskriva och förklara vad anrikning är och hur miljögifter påverkar organismer.	Studi -          Miljögifter -          Skräp på land till hav   Boken -          s. 165 -          s. 169-177
40	Miljö -          Miljögifter -          Anrikning   Laboration -          Döda havet		Studi -          Miljögifter -          Skräp på land till hav   Boken -          s. 165 -          s. 169-177
41	BUFFERT Labbprov
42	PROV 20/10 Labbprov

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden.
• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Uppgifter

Laborationskompendium

Ni har under laborationerna fått dokumentera och utföra laborationer efter instruktioner. Här bedöms era dokumentationer och hur ni utför laborationerna - om det är på ett säkert sätt.

Kompendiumet fick ni i början av arbetsområdet och då fick ni även i uppdrag att hålla koll på det. Detta är en del i uppdraget vi har på skolan där eleverna ska ta ansvar för sina studier och ha koll på sina saker.

Prov på Ekologi

Här kommer tillfället då du ska visa upp vad du lärt dig under alla timmarna. Tre saker trycker vi extra på:

Cellen

Fotosyntes/cellandning

Ekosystemets begrepp och hur de hänger ihop.

laborationer

Här väger vi in både de laborationer du gjort i ditt häfte och den laborationen som heter "Jämföra tomat och paprika".

Östersjön

Här resonerar vi kring vad som kan hända i en näringsväv när olika saker förändras. Vi gör det gruppvis så tänk på att vara aktiv.

Ekologi - Quiz

Efter vi jobbat med "Östersjön - Näringskedjor", så ska ni ha kunskaper för att kunna resonera och använda/kunna relevanta begrepp inom ekologi.

Detta quizet är en form av check på att ni kan det vi har gått igenom i 2 veckor. Du kan därför klara eller inte klara det (E & F).

Får du ett F, då kommer du behöva jobba hårt inför bedömningen om några veckor.

Biologi bedömning

Skriftlig bedömning om Ekologi och organismer i samspel. Elevernas begrepps-, resonemangs- och kunskapsförmågor kommer bedömas.

Laborationsbedömning

Eleverna kommer utföra en enskild laboration och bli bedömda på den.

Östersjön - Näringskedja

Ni kommer under lektionstid att jobba med näringskedja i östersjön. Till denna kommer ni få frågor som ni ska svara på och resonera kring. Det är viktigt att ni motiverar era svar.