BOBBO

BOBBO- Motorik och rörelse

1. Namn på Projekt/ ämnesområde- Vad?

BOBBO

2.  Bakgrund och syfte -Varför?.

På vår avdelning Safiren går de yngsta barnen. Vi har valt att arbeta med Babblarna, som är några figurer som visat sig väcka nyfikenhet, glädje och gemenskap hos barnen.Varje figur är kunnig på olika saker och syns därför ofta i olika sammanhang. Framför allt är varje Babblarfigur kopplade till olika ämnesområden i förskolans läroplan.

- Bobbo symboliserar Motorik, rörelse & hälsa

- Babba symboliserar Språkkunnighet

- Bibbi symboliserar Matematik

- Dadda symboliserar Natur & teknik

- Doddo symboliserar Social kompetens, värdegrund & känslor

- Diddi symboliserar Kreativitet & skapande.

 

2.  Nuläge (Var är vi...)

Barnen på Safiren är i åldrarna 1-2år och de flesta barnen känner till Babblarnafigurerna och har ett stort intresse för dem.

 Babblarna har olika karaktärer och egenskaper som går att koppla till läroplanens olika mål.

Bobbo sår för motorik och rörelse.

" Bobbo är en glad och sprallig figur, men med ett hett temperament. Bobbo älskar att röra sig, dansa och ge sig ut på äventyr"

 

Den motoriska utvecklingen går framåt i denna åldern med stormsteg. Vi vill stötta och utmana barnen i denna utvecklingen. Vi upplever att barnen uppskattar sång, musik och rörelselekar. Bobbo hjälper oss med motorik och rörelse.

 

 

3. Metod (Hur gör vi?)

- Sånger, rörelsesånger, danslekar på samlingar och spontant under dagen

- Rörelse och dans till musik

- Rörelselek tex "miniröris" eller motorikbanor där barnen utmanas att använda sin kropp på olika sätt (krypa, gå, springa, hoppa, rulla osv)

- Utevistelse, eftersom utemiljön ger utmaningar såsom olika underlag, höjdskillnader mm.

4. Uppföljning/ Utvärdering/ Utveckling (Hur blev det?)

Under hur lång tid ska projektet pågå? Hur och när följer vi upp projektet?

Efter avslutat projekt utvärdera och gör en analys  i " Reflektion och analys" . Svara på följande frågor:

Vilket resultat ser vi i förhållande till vårt syfte? Vad ser vi för förändrat kunnande hos barnen? Hur vet vi det?

Framgångsfaktorer? Utvecklingsområden ? Lärdomar vi tar med oss vidare? 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,