Momentsplanering - Revolutionerna

SO Historia, årskurs åtta, HT 23

Hagalyckebyskolan

 

Under veckorna 34-38 kommer vi jobba med industriella och franska revolutionen. 

Frågor som vi kommer arbeta med:

 

Vad gjorde man för förändringar inom jordbruket under 1700-1800-talet och vad fick det för konsekvenser?

 

Vad är en revolution? Vad innebär urbanisering? 

 

Varför började industriella revolutionen i Storbritannien?

 

Vilka konsekvenser fick industriella revolutionen för människorna och samhället? 

__________

 

Vilka idéer hade man i upplysningen?

 

Varför startade franska revolutionen?

 

Vad hände under revolutionen och efter? Vilka samhällsgrupper låg i konflikt med varandra och varför?

 

Hur såg det franska samhället ut och hur förändrades det? Hur har franska revolutionen påverkat dagens samhälle?

 

_____________

 

Vad är källkritik - vilka fyra kriterier finns? Hur använder man begreppen trovärdighet och relevans?

 

Vilka förmågor i historia kommer du få träna på:

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa

Viktiga begrepp:

 

Teg	Skifte	Upptäckarna
Träda	Potatis	Avel
Ull	Järnmalm	Råvaror
Kapital	Arbetskraft	Uppfinningar
Allmänning	Maktbalans	Marknad
Urbanisering	Vaccin	Levnadsvillkor
Upplysning	Världsbild	Idéer
Förnuftstro	Framstegstro	Maktfördelning
Revolution	Adel	Präster
Borgare	Bönder	Generalständerna
Kung/kungahus	Envåldshärskare	Kejsare
Ståndssamhälle	Skräckväldet	Frihet
Jämlikhet	Broderskap	Relevans
Källkritik	Beroende- kriterier	Äkthetskriteriet
Tidskriteriet	Tendens-kriterier	Trovärdighet

 

Arbetssätt:

Gemensamma genomgångar och diskussion

Uppgifter i helklass och enskilt

Rollspel

 

Kunskapskontroller: Prov vecka 38.

 

Kunskapskrav:

• Kunskaper om vad som orsakade industriella och franska revolutionen samt kunna se konsekvenser av revolutionerna på lång och kort sikt.

 

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen.  Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid.  Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.	Eleven visar goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen.  Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid.  Eleven för också utvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.	Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen.  Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid.  Eleven för också välutvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
Eleven ställer frågor till historiska källor och för enkla resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.	Eleven ställer frågor till historiska källor och för utvecklade resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.	Eleven ställer frågor till historiska källor och för välutvecklade resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.

Uppgifter

Prov Första världskriget

Prov Första världskriget

Första världskriget.pdf

Vad behöver du kunna inför provet på första världskriget_ VT 24.pdf

Historieprov torsdag v. 38

Vad behöver du kunna inför provet på revolutionerna_ HT 23.pdf

Revolutionerna lässtöd.pdf