Delmoment 1: SvA Modul 12 - Miljö- och personbeskrivningar (IMA5)

Denna modul kommer att handla om miljö- och personbeskrivningar.

MODULMÅL:

-Eleven kan identifiera kännetecken för miljö- och personbeskrivning i olika texter.
-Eleven kan skriva miljö- och personbeskrivningar.
-Eleven övar på att läsa på, mellan och bortom raderna i en text.
-Eleven kan använda korrekt ordföljd i huvud- och bisats.
-Eleven övar på substantivets bestämda och obestämda form och lär sig användningen av dessa.
-Eleven tränar på att uppfatta innehållet i en talad text.

Vecka 33	Måndag 14/8	Tisdag 15/8	Onsdag 16/8	Torsdag 17/8	Fredag 18/8	Info/ Läxa
			Välkomna tillbaka!	Lekt.1 & Lekt.2: Upplägget i år. Första modulen. Vad tyckte ni var bra från förra året? Hur lär du dig bäst? Svårigheter? Ordförråd - test av skolord, SO/NO-ord, Ma-ord - 2 häften	Läsförståelse - 3 texter med frågor	Classroom
Vecka 34	Måndag 21/8	Tisdag 22/8	Onsdag 23/8	Torsdag 24/8	Fredag 25/8	Info/ Läxa
Person-beskrivningar	Start: Vem är jag?   Steg 2: Vi läser Pippi tillsammans. Hur ser personbeskriv-ningen ut?   Jämför med mig (tavlan). Hur skulle min personbeskriv-ning kunna se ut?   Mål: Öka förståelse för personbeskriv-ningar.   Uppgift: Besvara frågorna till texten & fyll i personbeskriv-ningarna.   Avslut: Vilken funktion fyller en person-beskrivning i en text?	Start: Vad kommer du ihåg från igår? Uppgift: Titta på filmen om Astrid Lindgren. Fortsätt svara på frågor till texten om Pippi.  För er som hinner finns fler texter att arbeta med och frågor till Astrid Lindgrenfilmen. Avslut: Beskriv någon du ser här utan att nämna namn. Gissa vem det är. Två och två.	Grammatik - adjektiv Vad är ett adjektiv? Mål: Att få ökad förståelse för hur adjektiv-kongruens fungerar. Uppgift: Att träna på kongruens-böjning (adjektiv) - Besvara quizen på Binogi. - Uppgifter med adjektiv och kongruens-böjning.   Elevspel - adjektiv-kongruens   Elevspel - komparera (extra, har inte med kongruens att göra)	Lekt.1: Läsning Emil i Lönneberga 15 min Start: Vad minns ni från igår? Uppgift: Skrivuppgifter med adjektiv och kongruens-böjning. Avslut: Vilka nya adjektiv har ni lärt er? Lekt.2: Start: Minns ni hur man beskriver en person? Mål: Att få ökad förståelse för hur adjektiv används för att beskriva en person. Uppgift: Påbörja en person-beskrivning av dig själv. (se Classroom) Avslut: Visa mig hur långt ni har kommit med uppgiften.	Start: Ta fram veckans ord i Classroom.   Mål: Att träna på ord i kontext   Uppgift: - Genomgång av text och nya ord. - Skapa nya meningar i små grupper. Använd gärna synonymer.se för att förstå ordets innebörd. Avslut: Exit ticket: Tre nya ord som jag fortfarande tycker är utmanande Menti - kod 6273 4431	LÄXA: Arbeta med orden. Om du vill träna extra: - Träna på att beskriva personer du ser med så många adjektiv du kan.
Vecka 35	Måndag 28/8	Tisdag 29/8	Onsdag 30/8	Torsdag 31/8	Fredag 1/9	Info/ Läxa
Person-beskrivningar - Eget skrivande	Start: Vad kommer vi ihåg från Emil? Beskriv honom. Kort klipp från Emil. Uppgift: Diskutera vem Emil är två och två. Stämmer texten med filmen? Arbeta med läsförståelse till Emil. Mål: Att utveckla att läsa mellan raderna. Avslut: Visa mig hur långt ni har kommit med uppgiften.	Start: Repetition person-beskrivning Uppgift: Gruppuppgift - titta på bilden och beskriv personen utifrån mallen. Mål: Att kunna göra en person-beskrivning på djupet.	Avsluta gårdagens övning 10 min. Grammatik  Start: Varför är grammatik viktigt? Genomgång av: Substantiv - Bestämd och obestämd form. Vi tittar på binogifilmen tillsammans. Uppgift: Gör quiz Mål: Lära dig hur du böjer och använder substantiven.	Lekt.1: Start: Läsning - Vi fortsätter att läsa Emil. 15 min. Uppgift: Skriv klart person-beskrivningen om dig själv. Lekt.2: Uppgift: Skriv klart person-beskrivningen om dig själv. Uppgiften behöver vara klar idag. Arbeta klart med övriga uppgifter. Är du klar med alla så tränar du orden eller grammatiken.	Ordlektion Start: Hur lär man sig ord bäst? Diskussion. Uppgift: Vi spelar lite ordspel. Fortsätt sätta in orden i meningar och hitta synonymer.
Vecka 36	Måndag 4/9	Tisdag 5/9	Onsdag 6/9	Torsdag 7/9	Fredag 8/9	Info/ Läxa
Miljöbeskrivning	Start: Vad är en miljöbeskrivning? Uppgift: Vi läser "Madicken" och stryker under miljöbeskrivningar.	Miljöbeskrivning i verkligheten (utomhus) Vi antecknar för uppgiften på torsdag.	STUDIEDAG	Lekt.1: Vi fortsätter läsa Emil. 15 min. Start: Vad var en miljöbeskrivning nu igen? Vi tittar på kort klipp från Madicken och jämför miljön. VENN-diagram, vi jämför. (Madicken - skolan) Lekt.2: Uppgift: Vi skriver miljö-beskrivning utifrån våra anteckningar.	Ordtest + Nya ord/text Sjuk - gjorde ni test med någon annan? Fick ni nya orden?
Vecka 37	Måndag 11/9	Tisdag 12/9	Onsdag 13/9	Torsdag 14/9	Fredag 15/9	Info/ Läxa
Miljö- och person-beskrivningar - analytiskt perspektiv	Sjuk - inställd	Sjuk - inställd	Start: Genomgång för en intervju. Hur ställer man frågor? Uppgift: Intervjua någon. (sist) Kommer du in i DigiExam? Vi tittar. Avslut: Vet alla hur man skriver person- och miljöbeskrivning nu? Vi tittar på matrisen till uppgiften. (Flyttas till nästa vecka) Start: Vad är huvudsats och bisats? Uppgift: Vi tittar på Binogifilm tillsammans sedan gör ni qizen till filmen. Avslut: Vet vi vad en huvudsats och en bisats är?	Lekt.1: Uppgift:  Skrivuppgift - Intervju + person-beskrivning i DigiExam Lekt.2: Uppgift:  Skrivuppgift - Intervju + person-beskrivning i DigiExam	Ordlektion - nya ord och text om ni inte fick dem förra veckan.	Vi flyttar fram lite uppgifter så att ni kan göra slutuppgiften på den här modulen.

v.34 - Personbeskrivningar

Veckomål:

-Eleven läser en text som innehåller en tydlig personbeskrivning, t.ex. en novell eller ett personporträtt. 
-Eleven identifierar kännetecken för personbeskrivning i den aktuella texten.
-Eleven börjar skriva en personbeskrivning.
-Eleven formulerar beskrivningar genom att bygga ut text med adjektiv, använda synonymer och sambandsord.
-Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.
-Eleven böjer adjektiv (adjektivkongruens)
-Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat.

v.35 - Personbeskrivning - eget skrivande

Veckomål:

-Eleven läser en text som innehåller personbeskrivning, t.ex. novell eller personporträtt.
-Eleven tränar på att läsa mellan raderna.
-Eleven deltar i samtal om personbeskrivningar
-Eleven skriver färdigt sin personbeskrivning.
-Eleven övar på att fylla i ett satsschema på egen hand.
-Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat. 
-Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat.

v.36 - Miljöbeskrivning

Veckomål:

-Eleven läser en text med tydlig miljöbeskrivning.
-Eleven tränar på att läsa mellan raderna.
-Eleven deltar i samtal om kännetecken för miljöbeskrivning i den aktuella texten.
-Eleven börjar skriva en miljöbeskrivning.
-Eleven övar på ordföljd i huvudsats och bisats.
-Eleven fyller i ett satsschema på egen hand.
-Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.
-Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat.

v.37 - Miljö- och personbeskrivningar – analytiska perspektiv

Veckomål:

-Eleven läser en text och identifierar miljö- och personbeskrivningar och drar slutsatser vad som står på och mellan raderna i texten.
-Eleven lyssnar på texter och samtalar om dessa.
-Eleven använder substantivets bestämda och obestämda form.
-Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.
-Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad och ordföljd på svenska i jämförelse med andra språk eleven kan. Hur orsaks-, konsekvens- och villkorssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser. Styckeindelning och textbindning med sambandsmarkörer, referensbindning och tematisk bindning. Skiljetecken, ordklasser, kongruens, tempus, genus och satsdelar samt stavning.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Uppgifter

Avslutande skrivuppgift: Person- och miljöbeskrivning i DigExam

Du kommer att få intervjua en person. Du kommer få med dig frågor som du behöver få svar på. Dessa svar ska du använda när du skriver din slutuppgift i den här modulen.

Uppgiften kommer att skrivas i DigiExam för att se att du lärt dig hur man skriver en person- och en miljöbeskrivning.

Se till att ha en laddad dator och ett fungerande inlogg. Ni som inte kommer in i DigiExam kommer att få skriva på papper.

Miljöbeskrivning

Vi kommer att gå ut och titta på naturen och ta anteckningar om hur det ser ut. Du ska använda dina anteckningar för att skriva en miljöbeskrivning.

Instruktioner och uppgift finns i Classroom. Lämna in där när du är klar.

Binogi quiz om substantiv

Vi tittade på filmen gemensamt men jag vill att alla ska göra quizen till filmen, alla tre. När ni är klara kan ni markera det här i Unikum så går jag in och tittar om du behöver hjälp med något.

Läsförståelse Emil i Lönneberga

Läs frågorna och svara i Classroom. Lämna in när du är klar.

Skriv din egen personbeskrivning

Tänk på att följa instruktionen i Classroom. Du ska skriva i tredje person. (Han/Hon är en ... på 18 år som...)

Skriv och lämna in i Classroom.

Läsförståelse Pippi Långstrump

Svara på frågorna som finns i Classroom och lämna in där.