Ett projekt om spindlar

Orange avdelning har en spindel på väggen som har följt oss. Många av barnen pratar om den och har funderingar och ställer frågor. Vi blir då nyfikna på att undersöka flera spindlar och titta närmare på hur de ser ut.

 

Syfte - bärande idéer

Var bor spindlarna någonstans? Ett projekt om spindlar

Vi har en spindel på väggen som barnen har varit nyfikna på under ett längre tag, vi tänker oss att spindel får vara vårt undersökningsområde där vi kan hitta meningsfulla möten och samspel med varandra. Vi vill närma oss spindeln ur både ett naturvetenskapligt perspektiv och ur ett berättar och fantasi perspektiv som: Har spindeln några vänner? Kan spindlar prata med varandra? Har spindeln en familj och vilka är de? Bor spindlar tillsammans med andra? Kan spindlar vara rädda? Hur kan man se på en spindel om den blir ledsen?

Mål

Avdelningens egna mål

- Utveckla barnens förståelse kring spindlar

- Barnen ska få möjlighet till berättade och reflektion i både samlingar och i mindre grupper. Där barnen får utbyta kunskaper.

- Vi vill utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik och naturvetenskap.

- Öka kunskapen kring de hundra språken.

 Barnens intressen och initiativ

Under våren så började barnen att prata om spindeln på väggen vid flera tillfällen. Några av barnen tecknade av spindel. Barnen uppmärksammade även spindlar ute på gården och att de hängde i trådar upp och ner. Vi vill nu fördjupa barnens nyfikenhet och intresse för spindlar. 

Förhållningssätt

Vi ska låta barnen titta och undersöka olika sorters spindlar.

Vi ska närma oss spindlar och dess anatomi genom de hundra språken.

Vi ska låta undersökandet ta tid.

Vi ska uppmuntra till samspel och samtal med varandra.

Utvärdering

Har barnen lärt sig något?

Har barnen tillägnat sig kunskaper om spindels anatomi?

Kan vi se att barnen använder de hundra språken i sitt berättade?

Kan vi se att barnen reflekterar och utbyter kunskaper?

Genomförande

Vi kommer att starta upp projektet genom att vi visar på spindel på väggen och pratar kring den. Vi kommer att använda oss av stationer på avdelningen där vi erbjuder olika skapande aktiviteter .Samt det digitala förstoringsägget för att titta närmare på olika spindlar. Vi kommer att dela barnen i mindre grupper vid de olika stationerna. Vi tänker oss även att vi ska använd den stora ateljén. Vi kommer att använda utegården för att hitta och titta på spindlar. Vi pratar om spindlars olikheter och likheter. Vi visar på och jämför spindlar med varandra.

 

Dokumentation

Vi kommer att fotografera och filma för att ta med till måndagens reflektion

Vi kommer att fotografera och göra lärloggar i unikum.

Vi kommer att göra en dokumentationsvägg på avdelningen så att barnen har möjlighet till reflektion.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• fantasi och föreställningsförmåga,