Nyhetsbilder

Vad vore en tidning utan bilder som berättar vad som händer i världen. Mycket av det vi tar in gör vi via bilderna vi ser i samhället. Nu ska du få chansen att visa att du förstår bilderna och varför de är tagna på ett visst sätt.

Så här kommer du att arbeta:

Uppgift 1: Enskild uppgift, du gör en powerpoint där du visar att du hittar alla olika typer av nyhetsbilder (dramatisk, episkt didaktiskt eller lyriskt).

Uppgift 2: Bildanalys av två nyhetsbilder. Skriv i Word eller direkt i unikum och bifoga i bild och text under uppgiften i unikum.

Uppgift 3: Fotografera fyra egna nyhetsbilder. Ta egna bilder och gör två egna nyheter, bifoga text och bild under uppgiften i unikum.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

• Hur du leder ditt arbete framåt på egen hand eller med stöd
• Hur tydligt ditt budskap är i dina nyhetsbilder. 
• Hur du tolkar nyhetsbilder och resonerar kring dem.
• Hur du prövar dina val på ett systematiskt sätt och visar det i ditt arbete (skisser, förarbete)

Planerad tidsåtgång:

Jag räknar med att vi kommer att jobba med det här under 4-5 lektioner.

Lycka till /Ida

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
• Digitalt skapande och digital bearbetning av fotografier, rörlig bild och andra typer av bilder.
• Rättigheter och skyldigheter samt etiska frågeställningar vid användning och spridning av bilder. Eventuella konflikter mellan yttrandefrihet och integritet vid användning och spridning av bilder.
• Mediebilders utformning och påverkan och hur dessa bilder kan tolkas och kritiskt granskas.

Uppgifter

Collage med tidningar

Du ska i den här uppgiften göra ett collage utav nyhetsremsor.

Du ska sedan välja ut en Pop Art bild som du målar på bakgrunden.

När du är klar tar du en bild av din målning och skriva om hur du har gjort när du har skapat din bild.

Du kan också lägga till lite fakta kring Pop Art för att utveckla din uppgift.

Nyhetsbilder 2

2. UPPGIFT: Bildanalys av nyhetsbilder

Det här är enskild uppgift. Du ska analysera och tolka två nyhetsbilder.

• Du väljer två bilder själv. Det ska vara en nyhetsbild med människor och en utan. OBS! Det ska inte vara reklambild eller nyhetsgrafik.

• Se till att få med de fyra områdena i dina bildanalyser. (Bildbeskrivning, syfte med nyhetsbilden, fotograf och fotografiet samt din egen uppfattning).

• Frågor till bildanalys av nyhetsbilder, kan du använda som stöd när du arbetar.

Skriv i Word och bifoga filen här i Unikum, kom ihåg att bifoga/lägga in bilderna i dokumentet.

Frågor till bildanalys av nyhetsbilder

De här frågorna har du som hjälp när du ska analysera nyhetsbilder. Det är generella frågor och passar olika beroende på vad som finns i den bild man analyserar. Tänk på att skriva så utförligt som du kan. När du skriver försök att vara objekt (beskriva så det ser ut). Hänvisa gärna till en källa. I det här fallet är en källa något som syns i bilden.

Titta på rubriken till de olika frågorna. Där får du hjälp att fokusera på vad du ska tänka på.

Bildbeskrivning

1. Vad finns på bilden? Vad föreställer den?
2. Om det finns människor med på bilden titta efter det här:
3. Hur skildras människorna? På samma sätt eller på olika sätt? Består skillnaden av att det är män, kvinnor, vuxna eller barn?
4. Verkar människorna ha någon relation till varandra?
5. Vad säger blickarna dig?
6. Vad säger minspelen dig?
7. Är människorna aktiva eller passiva?
8. Ur vilket perspektiv ser vi personerna? Uppifrån, nerifrån, från sidan?

Syfte med nyhetsbilden

1. Vilka känslor får du när du tittar på bilden?
2. Vad i bilden har väckt just de känslorna?
3. Vilka är de tänkta mottagarna av bilden, enligt dig?
4. Finns det dolda budskap eller fördomar som förstärks i bilden?

Fotograf och fotografiet

1. Vem är fotografen? Svara med fotografens namn.
2. Vilken sorts nyhetsbild är det? (Dramatisk, episkt didaktiskt eller lyriskt.)
3. Varför har fotografen tagit bilden så som hen har gjort?
4. Varför har tidningen valt att publicera bilden?

Din egen uppfattning

1. Vad tycker du om bilden? Motivera.

Det finns två sätt att skriva bildanalysen på. Antingen så skriver du frågan (kopierar in i ditt dokument) och skriver ditt svar, punkt för punkt… eller så skriver du så att du ”bakar du in” frågan i din text. Välj det som passar dig.

OBSERVERA! När man läser din text ska man förstå den utan att leta efter de frågor du svarat på.

Nyhetsbilder 3

UPPGIFT 3:

Fotografera fyra nyhetsbilder. Av två gör du egna nyheter, bifoga text och bild under uppgiften i unikum. Du ska använda dig av en digitalkamera eller din mobiltelefon för att fotografera en nyhetsbild till varje rubrik.

Tänk på det du lärt dig om olika sorters nyhetsbilder (helbild, arrangerad, manipulerad, beskuren, vridet perspektiv).

Du ska göra skisser (förlaga) och tänka efter vilka motiv man ska söka efter, eller vill arrangera.

De rubriker som du ska använda är:

1. ”Xxxxx ska locka nya besökare till Östhammar” (fyll själv i )​
2. ”Platsen där många olyckor sker"​
3. ”Ungdomar idrottar för lite "​
4. ”Alarm om den dåliga miljön…” (fortsätt meningen med att en plats nämns)

Lycka till! /Ida

Nyhetsbilder 1

1. Jobba enskilt med att hitta minst en av varje iscensättning,​ (se nedan)
2. Kopiera bilden och klistra in i ett Word-dokument eller en PP.​
3. Lägg till en textruta under och skriv vilken typ av bild, från vilken nyhetskälla samt nyhetsrubriken.​
4. Bifoga dokumentet i uppgiften här i Unikum och lämna in.

Dramatiskt – Nyheter som slår till oväntat, exempelvis en storm. Oftast är det viktigt att få ut en bild i media först, vilket gör att kompositionen i dessa bilder inte är så viktig. Här är det viktigaste att det finns en bild.​

Lyriskt-Eftertänksamt. Man ser en nyhet ur en individs perspektiv och man får till exempel följa en människas livsöde. Denna typ av bilder kan ofta planeras och förberedas.​

Episkt– Man försöker förmedla något storslaget. Berättaren förmedlar innehållet i en berättelse.​

Didaktiskt-Man skapar överblick genom faktarutor. Man kan placera nyheten inom någon slags ram och försöker förklara exempelvis ett händelseförlopp.​