Granitens undervsiningsplan Hållbar utveckling, fysisk aktivitet

Barn ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur olika val som vi människor kan gör också kan bidra till en hållbar livsstil. Förskolan ska bidra till att bygga upp barns positiva framtidstro och sin tillit till sin egen förmåga. Vi använder oss av fysisk aktivitet som en del av vår undervisning, vi vill locka barnen till rörelse i flera olika sammanhang och utforskar rörelse på flera olika sätt.

Utbildningen i förskolan ska planeras och genomföras på ett sådant sätt så att den främjar barns utveckling, hälsa och välbefinnande. (Lpfö)

Vi kommer att erbjuda barnen flera olika möjligheter till aktiv lek och rörelse. Rörelse kan handla om att utmanas motoriskt genom fysiska aktiviteter såsom gympa, dans, rytmik och hinderbanor. Men även genom att vi tar oss iväg på promenader och utforskar närmiljön i form av parker som utmanar barnen motoriskt, skog och natur där barnen får möjlighet att ta sig runt på ojämn mark.  

Varför har vi valt att arbeta med detta projekt?

Då vi ser att barnen både har ett intresse och ett behov av att röra på sig för att utvecklas och må bra. Vi pedagoger har även sett ett behov av att synliggöra vårt arbete med fysisk aktivitet till vårdnadshavare.

Vad vill vi att barnen ska få möjlighet att upptäcka?

I det här projektet vill vi arbeta med att främja barnens fysiska och psykiska hälsa och välbefinnande, vi arbetar även med att alla barn ska få utveckla sin identitet och känna trygghet i den. 

Barnen kommer att få uppleva och utforskar med hela kroppen, de kommer att få möjligheten att utveckla och utmana sig motoriskt, vi vill att barnen ska få känna att de har kontroll över sin egen kropp, så de får en känsla av att lyckas och en möjlighet att utveckla självkänsla och tilltro till sin egen förmåga.

Barnen på Graniten upptäcker ofta rörelse i lekar av olika slag vilket vi vill arbeta vidare med på olika sätt utifrån deras intressen. Vi kommer att utveckla vår pedagogiska miljö både utomhus och inomhus för att främja en balans mellan aktiv rörelse och avkoppling.

Vi kommer att skapa möjligheter för barnen att utveckla sin motorik genom att använda oss av närmiljön genom promenader, parklek och utforskande av skog och natur. Vi kommer att iscensätta och erbjuda miljöer och lekar som inbjuder till fysisk aktivitet.

Varje vecka använder vi oss av specifik rörelseundervisning som är medveten planerad, lärarledd och organiserad undervisning som vi pedagoger deltar i och bjuder in till, varje vecka har vi också generella fysiska aktiviteter där barnen erbjuds varierande miljöer som inbjuder till aktiv rörelse. 

Inomhus kommer vi erbjuda barnen olika alternativ till rörelse som exempelvis tabata, yoga, dans, rytmik och gymnastik, vi kommer att vistas i vårt rörelserum samt inne på avdelningen. Vi lägger stor vikt vid att ha roligt tillsammans och ger även utrymme för spontanitet och nya tankar, vi pedagoger tar vara på barnens nyfikenhet och är engagerade i deras aktiviteter. Vi planerar för att erbjuda barnen en mångsidig undervisning.

När i veckan erbjuder vi detta projekt?

Vi organiserar för att alla barn på Graniten varje vecka deltar i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer. Det här kommer ske både i helgrupp samt aktiviteter i mindre grupper och genom större sammanhang tillsammans på förskolan. 

Hur ska projektet dokumenteras? 

Vi dokumenterar i text, bild samt film tillsammans med barnen. materialet publiceras i grupploggar inne på skolplattformen samt inne i förskolans lokaler.

Vad innebär hållbar utveckling för oss i detta projekt?

Inom stadsdelen Hägersten-Älvsjö kommunala förskolor har vi en strategi för rörelse och fysisk aktivitet. Vårt mål är att öka graden av barnens fysiska aktiviteter under dagen, främja rörelseglädje för hållbara barn och rustade för en hållbar framtid.

Vår verksamhetsidé och ambition inne på Graniten är att vår undervisning följer en röd tråd med ett fokus på hållbar utveckling. Barnen ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur olika val som vi människor kan göra också kan bidra till en hållbar livsstil.

Förskolan ska vara med och bidra till att bygga upp barns positiva framtidstro och sin tillit till sin egen förmåga. Vi pedagoger lägger stor vikt vid Varför det är viktigt med fysisk aktivitet och pratar om det i samlingar och vid andra tillfällen under dagen.

Hur kan vi interagera de tre dimensionerna (ekonomisk, social och ekologisk hållbarhet) i projektarbetet? 

De tre dimensionerna är alla integrerade i vår undervisning, socialt arbetar vi med gruppstärkande lekar som exempelvis "farbror Leon" där barnen får möjlighet att samarbeta. Ekologiskt så vistas vi i vårt närområde där skogen är en viktig platts, vi tar flertalet promenader där samtal om naturen och djurlivet finns med. Vi deltar i Håll Sverige rent där vi en gång om året promenerar runt Trekanten och plockar skräp som inte ska få finnas ute i naturen. Ekonomiskt så tar vi vara på det material vi har tillgång till på förskolan samt att vi använder oss av våra gemensamma ytor som exempelvis förskolans gård och parker.

Agenda 2030 

 

Mål 3: God hälsa och välbefinnande

 

God hälsa är en grundläggande förutsättning för människors möjlighet att nå sin fulla potential och att bidra till samhällets utveckling. Människors hälsa påverkas av ekonomiska, ekologiska och sociala faktorer och mål 3 inkluderar alla dimensioner och människor.

 

Vilka barn och pedagoger deltar? 

Samtliga barn och pedagoger på Graniten deltar.

 

Läroplansmål

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

Uppgifter

Framtidsmål agenda 2030

Förskolans framtidsmål.docx

Lek och må bra

Lek-och-må-bra-undp.pdf