Igår påbörjade ni att skriva utkast till krönikor kopplade till något från er läsning av Brobyggarna eller något från er läsning om författaren Jan Guillou eller något annat från hans publikationer som vi läst tillsammans. Idag ska du visa ditt handskrivna utkast för mig innan du får köra igång och skriva rent din krönika. Målet är att krönikan är klar och lämnas in idag- möjligen med någon editering/korrekturläsning kvar att göra.Igår delade jag material som stöd för krönikeskrivandet och avsikten är att du ska följa den strukturen. Kortfattat så kan man säga att en krönika är en &quot;tyckande text&quot; där du som krönikör uttrycker dina tankar och åsikter, betraktelser, om ett ämne eller händelse som är aktuellt just nu (i det här sammanhanget är alltså det aktuella att vi allesamman läser boken och har engagerat oss i diskussioner kring den). <ul><li>Målgruppen för din krönika är jag och din klass, men eftersom det är en krönika så ska även någon som inte läst boken kunna ha behållning av att läsa din text. </li><li>Din text ska vara begriplig, uttrycka dina åsikter och tankar på ett sätt som gör att läsaren kan förstå vad du vill säga, vad du tycker och kanske även varför samt gå att publicera enligt de pressetiska reglerna och ha en personlig ton. </li><li>Tänk på att rubriksättning är det första som möter läsaren och att rubriken ska vara relevant för det du skrivit. </li><li>Tänk på ditt språk, kommatering och styckesindelning. </li><li>När du skriver rent: döp ditt dokument till efternamn, förnamn krönika. </li><li>När du lämnar in: ladda upp ditt worddokument här i uppgiften &quot;Brobyggarna- krönika&quot;. </li></ul>

Brobyggarna - Krönika

Här lämnar du in den resonerande text vi arbetat med på lektionerna v 37 och 38./Anna-Karin

TE21a Svenska 3 Lå23/24 Kursplanering Rodengymnasiet

Matriser i planeringen

Uppgifter