Pedagogisk planering Björndammens förskola Fjärilen

Beskriv arbetsområde: Normer och värden samt identitetsskapande. Mål och syfte: Trygghet, identitetsskapande, lika värde.

Pedagogisk planering augusti-oktober

 

Nuläge: Var är vi?

• Vi är i början av terminen med inskolningar i olika åldrar.
• Barnen behöver lära känna varandra och pedagogerna behöver lära känna barnen för att skapa trygghet och för att kunna planera undervisningen utifrån barnens intressen.

16/10

• Barngruppen har lärt känna varandra och oss pedagoger.
• Vi delar in barnen i tre grupper och arbetar varje vecka med våra projekt.
• Dessa tre grupper behandlar bland annat normer och värden genom att vi uppmärksammar varandras namn, vi övar på turtagning, att dela med sig, vänta på sin tur och att prata om känslor.
• Vi behandlar matematik genom räkneramsan och antalsuppfattning, prepositioner, form och mönster samt begrepp som stor/liten, lång/kort.
• Vi arbetar med rörelse genom drama, gestaltning, dans och idrott i skolans rörelsehall.
• Vi arbetar med språkutveckling under hela dagarna men särskilt under projekten där vi läser, sjunger, lär oss nya begrepp och samtalar med varandra. Vi har också reflektion tillsammans med barnen där alla får komma till tals.

Mål: Vart ska vi? 

• Vi vill att barngruppen ska lära känna varandra (barn-barn och pedagog-barn samt pedagog-vårdnadshavare) och skapa trygghet för sig själva och varandra.
• Vi vill att barnen ska väcka nyfikenhet hos sig själva och andra.
• Genom trygghet och nyfikenhet kommer vi kunna planera undervisningen framåt.

16/10

• Vi fortsätter med projekten "Bockarna Bruse" och "Språkutveckling genom drama".
• Vi kommer uppmärksamma Halloween under v. 44.
• Vi kommer fortsätta med ute-ateljén varje tisdag, ute-dans varje onsdag och planerad aktivitet i sandlådan varje torsdag.
• Under kommande veckor kommer vi börja "knyta ihop säcken" till våra projekt där vi kommer gå igenom dokumentationen av det vi gjort tillsammans med barnen för att reflektera över vad vi lärt oss och hur vi ska arbeta vidare, fortsätter vi med samma projekt men med nya mål, eller påbörjar vi nya projekt? Detta beror på barnens intressen och önskemål.

•  

Genomförande av undervisning: Hur gör vi? 

• De första veckorna kommer vi fokusera mycket på närvaro, vi kommer följa barnens styrkor och intressen för att väcka nyfikenhet och lust till att lära. Vi kommer skapa möjligheter för de nya barnen komma in i barngruppen tillsammans med de barn och pedagoger som varit på Fjärilen tidigare.
• Vi kommer ha aktiviteter, både inomhus och utomhus, undervisning och lekar som skapar samhörighet och en "vi-känsla", där vi också får in andra områden såsom språk, rörelse och matematik.

16/10

• Vi fortsätter att följa barnens intressen och vi arbetar med aktiv närvaro.
• Vi fortsätter med undervisning både inomhus och utomhus.
• Vi fortsätter med regelbunden dokumentation som alltid är synlig för barnen i våra miljöer.

  

Utvärdering: Hur blev det?

 

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och