Gradnät, karta och klimatzoner

I det här arbetsområdet jobbar vi med tre olika delar: gradnät, karta och klimat.

Under tre veckor jobbar vi med tre delar i geografin, gradnätet, kartan och klimatet. Arbetsområdet kommer examineras i form av ett prov.

Det du ska kunna 

• Relevanta begrepp (se listan nedan) 
  
  
• Hur jorden snurrar kring solen och sin egen axel och hur det fördelar tiden över vårt dygn och vårt år. Även skottår. 
  
  
• Sätta ut väderstrecken på en kompass. 
  
  
• Förklara vad gradnätet är och används till. I förklaringen kan du använda begreppen latitud, longitud, ekvatorn, nollmeridianen och koordinat. 
  
  
• Förklara vad en GPS är, hur den fungerar och vad den används till. 
  
  
• Skillnaden mellan topografiska och tematiska kartor och kunna ge exempel på dessa båda. 
  
  
• Förklara hur man kan avbilda jordklotet på en karta på olika sätt och vad det finns för problem med att avbilda något klotformat på en plan yta. Hur försöker man lösa detta?
  
  
• Skillnaden mellan väder och klimat. 
  
  
• Vilka klimatzoner som finns (tropisk, subtropisk, tempererad & polar) 
  
  
• Hur de fyra klimatzonerna skiljer sig åt och hur klimatet påverkar livet för människor och djur i området. Hur människor  i sin tur får anpassa sig efter klimatet och naturen för att leva på platsen. 

Begrepp

Solsystem, dygn, jordaxel, väderstreck, skala, gradnät, latitud, breddgrad, longitud, längdgrad, ekvatorn, nollmeridianen, koordinater, GPS, topografisk karta, tematisk karta, terrängkarta, sjökort, kartprojektion, klimat, klimatzon, väder, vegetation, tropiskt klimat, subtropiskt klimat,  tempererat klimat, polarklimat, nomad, oas, 

Material 

• Presentation om gradnät och kartan 
• Presentation om klimatzoner 
• Binogi-klipp (se listan nedan) 
• Kartböcker/Google Earth/Google Maps 
• Arbetshäfte

Klipp på Binogi

(logga in med ditt skolkonto via skolon/skolfederation)

• Från rund glob till platt karta 
• Tematiska kartor
• Kartprojektioner
• Kartor och skala
• Jordens klimatzoner
• Regnskogar 
• Öknar
• Savanner
• Tempererade zoner
• Polarområden
• GPS

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Uppgifter

En världsdel.

Ni läser/lyssnar sidorna 29-73 i geografiboken.

Ni ska därefter välja en världsdel som ni berättar mer om.

De fakta som ni behöver ha med är:

1. Vilken/vilka klimatzoner är världsdelen indelad i?

2. Var på jorden hittar jag er världsdel? Ange mellan vilka längd och breddgrader jag hittar den.

3. Finns det någon/några sårbara platser?

4. Hur ser befolkningen ut? Var bor de flesta människorna? Varför?

5. Hur anpassar människorna sig till klimatet?

6. Hur ser resurserna ut?

7. Hur är utvecklingen i er världsdel?

8. Hur ser naturen ut?

9 Vad finns det för djurliv där?

10. Finns det någon känd person som kommer från er världsdel som ni kan berätta mer om?