Geografi - Sverige/Norden

Vi lär oss om Sveriges landskap och geografi, natur och kultur. Vi tittar också på Nordens länder. Hur påverkar vi människor hur landskapet ser ut? Hur kan naturen själv skapa olika former? Vad är en karta och hur används den? Bildkälla: https://resantill.se/karta-over-sveriges-landskap-och-deras-storsta-stader/

Mål

Du ska visa att:

• att du kan skillnaden mellan ett kulturlandskap och ett naturlandskap 
• att du kan namnge Sveriges landskap och sätta ut dem på kartan
• att du kan namnen på Nordens länder

Innehåll

• Sveriges landskap/Nordens länder
• Kartkunskap
• Geografiska begrepp

Arbetssätt

• Gemensamma genomgångar
• Pararbete
• Att lära sig att slå i en atlas
• UR - Sveriges geografi - "Geografens testamente, Sverige"

Bedömning

• Prov
• Arbetsuppgifter på lektionerna

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.