Lärmiljöer för rollek

Genom att utforma ett av rummen på avdelningen som ett "yrkesrum" hoppas vi kunna inspirera barnen till att utforska olika yrken genom rollek.

Målområde

Bakgrund

Vi började med att utforma ett yrkesrum i augusti. Dels för att göra "lila rummet" mer inbjudande, dels för att ge barnen förutsättningar att träna sig i rollek.

Många av barnen behöver öva på att leka. De behöver utveckla sitt samspel, förståelse för gemensamma regler och förmågan att gå in i en fantasiroll.

"Lila rummet/yrkesrummet är ett rum med begränsad insyn och vi tror att det kan vara en bidragande faktor till att barnen sällan väljer det rummet. Det gör också att vi pedagoger har svårt att se resten av barngruppen när vi är där.

Syfte

Att inspirera barnen till att utforska olika yrken genom rollek och därigenom utveckla deras lekförmåga.

Förväntade effekter

Vi vill se att både barn och pedagoger i högre utsträckning väljer att vistas i rummet. Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla lekkompetens och fantasi.

Den färdiga miljön fokuserar främst på följande läroplansmål:

Arbetslaget ska stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra och Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

- i leken får barnen träna på att förhålla sig till gemensamma regler. Genom att vi stöttar barnen i att reda ut de konflikter som uppstår ger vi barnen kunskap i hur de själva kan förebygga och lösa konflikter. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga

- genom att vi fokuserar på olika yrken ger vi barnen tillgång till många olika roller att träna på att gå in i. 

 

Arbetslaget ska inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val

- Genom att ge barnen tillgång till många olika material, leksaker och yrkesroller ger vi dem möjlighet att leka utanför stereotypa könsroller. De ges tillgång till lekar och material som de kanske inte har tillgång till hemma. 

 

Genomförande- metod

Genom att vara närvarande i barnens lek fungerar vi som förebilder och visar praktiskt hur lek kan gå till. Att miljön är utformad efter yrken ger barnen guidning i hur leken kan utformas och de kan sedan ta med sig dessa erfarenheter in i lekar som de själva utformar. Genom rekvisita och utklädningskläder stöttar vi fantasin.

 

Genom att vi möblerat så att vi skapar "rum i rummet" kan det finnas plats för två yrken åt gången i rummet. Vi har hunnit börja med miljön "sjukhus". Genom att regelbundet variera vilka yrken som finns i rummet hoppas vi kunna hålla rummet spännande och aktuellt och ge barnen en bredd av lekerfarenheter. 

Förslag på yrken/miljöer:

- sjukhus/djursjukhus

- frisör 

- skola/förskola

- bibliotek (med lånekort, möjlighet att vara bibliotekarie etc)

- affär (möjlighet att leka affär finns i nuläget i vår kiosk som står ute i köket)

- kock/restaurang

- mekaniker (ta in exempelvis en bobbycar eller cykel och verktyg)

- artist/musiker (Vi planerar att bygga en scen av en lastpall)

Vi har inhämtat förslag kring rummet från vårdnadshavarna på vårt vårdnadshavarmöte och från barnen på ett barnråd.

Hur dokumenterar vi?

Vi dokumenterar genom foto och observationer av barngruppen under lek. Genom att göra lärloggar på Unikum får vårdnadshavarna se hur rummet utvecklas och hur vi tar tillvara på deras tankar och förslag.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,

Uppgifter

Feedback från Vårdnadshavare

Under vårt vårdnadshavarmöte i september fick vårdnadshavarna reflektera kring våra lärmiljöer. Vi bad dem skriva ner förslag på hur vi kan utveckla vårt yrkesrum.

Vårdnadshavarna hade många tankar, några av dessa var:

• fler yrken
• roligare väggar
• mer material
• rotera yrken
• fler "udda" yrken
• musiker

Barnråd

lägg in bild.