Svenska 1, Delmoment: Björnstad VO23

Arbete med boken/tv-serien Björnstad Trevlig läsning/lyssning! ☺ Emma

Planering Björnstad

Skrivuppgift: Björnstad 

Björnstad veckoinnehåll:

Läsa/lyssna på boken enskilt

Gruppdiskussion i mindre grupp och helklass om veckans bokinnehåll.

Se avsnitt från serien tillsammans 

Läs/lyssna på Björnstad enkilt

Se avsnitt ur serien i helklass, del 1 & 2

 

v. 34  Frågor att diskutera i smågrupper:

• Sammanfatta det viktigaste i handlingen!
• Vad har hänt i avsnitten?
• Vilka är de viktigaste karaktärerna? Vilka av karaktärerna är mest eller minst intressanta tycker ni? 

Samtalsgrupper: 

Clara, Vilhelmina, Joline, Jessie, Mira

 

Frida, Nils, Zain, Melinda, Tilde

 

Wilma R, Ellie, Julia, Fanny, Emma 

 

Laura, Ellen, Thilda, Wilma, Selma 

 

 

v. 34  Frågor att diskutera i smågrupper:

• Många anser att inledningen är det absolut viktigaste i en bok. Vad tänker ni om bokens inledning? 
• Finns det några skillnader mellan boken inledning och seriens inledning? 

Samtalsgrupper: 

Clara, Vilhelmina, Joline, Jessie, Mira

 

Frida, Nils, Zain, Melinda, Tilde

 

Wilma R, Ellie, Julia, Fanny, Emma 

 

Laura, Ellen, Thilda, Wilma, Selma 

v. 35 APL skuggvecka praktik

v. 36

Tisdag:

Jag vill att du svarar på dessa frågor och lämnar in dem i pdf-format här i Unikum. (se uppgift)

Björnstad, inledningen

 

v. 37-38

se slutet på serien

Skrivuppgift: Björnstad- breven

 

 

Skrivuppgift: Björnstad- breven

1. Efter att du läst ut/lyssnat på din bok och sett hela serien skall du skriva ett brev till någon av huvudkaraktärerna.

2. I brevet skall du kommentera minst tre viktiga händelser/situationer i boken som du funderat kring. 

Det kan t. ex. vara en händelse/situation där du tycker att huvudkaraktären agerade på ett sätt som får dig att reagera, någon händelse/situation som huvudkaraktären varit med om som du vill veta mer om etc. Ta dig tid att fundera vilka händelser/situationer i boken eller serien du tycker är viktigast och motivera för huvudkaraktären varför du valt ut just dessa händelser/situationer. 

3. Skriv sedan ett svarsbrev från huvudkaraktären till dig. 

Här får du möjlighet att ytterligare sätta dig in i huvudkaraktärens värld i och med att du i denna del av uppgiften helt skall se på händelserna ur huvudkaraktärens synvinkel. 

I detta brev besvarar du alltså de frågor och funderingar du hade i ditt första brev. 

Bearbeta breven ordentligt innan inlämning! 

Dela gärna med mig i Google drive för kommentarer under ditt skrivande. 

Exempel på ett brev

Brevmall

 

v. 40 fredag 

 

Skrivuppgift: Björnstad- breven inlämnad 

 

 

 

v. 40 onsdag Litteraturcafé

 

Emma fixar fika, ta med egen dryck. 

 

 

Enskild presentation:

• Vad tycker du om serien?
• Vad tyckte du om personerna i serien? Vem skrev du brev till och varför? 
• Vilken händelse i serien berörde dig mest? Varför?

Gruppfrågor: 

• Vad tycker ni om slutet och hur tror ni det går för personerna?

Utvärdering i grupp: 

• Vad tycker ni om att samtala i grupp och spela in samtalet? 
• Lär man sig på det? 
• Föredrar ni att skriva egna svar eller tala i grupp? 

 

Grupper: 

 

Ellen, Clara, Ellie, Julia, Joline, Wilma R, 

 

Vilhelmina, Mira, Frida, Melinda, Wilma F, Nils

 

Laura, Jessie, Thilda, Selma, Emma, Tilde S, 

 

 

Frånvarande:

Fanny

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet, dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera väl i sitt sammanhang. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter.
• Bearbetning, sammanfattning och kritisk granskning av text. Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.
• Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
• Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.