Musik

Vi ska på olika sätt uppleva, diskutera och levandegöra musikens olika delar tillsammans.

Det här ska du arbeta med:

• Sjunga tillsammans med andra.
• Uttrycka dig på olika sätt genom sång och rörelse.
• Härma enkla rytmer och prova på att spela med några olika instrument.
• Uppleva olika slags musik. 

Så här ska du arbeta:

• Sjunga olika sånger med och utan rörelser.
• Leka lekar med ljud- och musikanknytning.
• Prova och spela olika instrument. 
• Träna rytmik, med rytminstrument och rörelselekar.
• Lyssna och uppleva olika sorters musik.

Det här ska du kunna:

• Delta i gemensam sång och spelande.
• Röra dig i takt till musik.
• Samtala om dina upplevelser av olika slags musik. 
• Skapa musik med röst, instrument och digitala verktyg.
• Ge exempel på några instrument från olika grupper. 

Så här bedömer jag ditt arbete:

• Du deltar aktivt i övningarna med sång, spel och rörelse.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Komposition med utgångspunkt i inspirationskällor, till exempel bild, rörelse och musik.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.
• Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.
• Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en i huvudsak fungerande form.
• Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.