Samhällskunskap - Grupper och roller åk 5

Tänk på hur många människor du hör i hop med! Du hör till en familj, en släkt och en skolklass. Du har kanske grannar där du bor, kompisgäng, idrottslag eller andra grupper av personen som du också hör i hop med.

Samhällskunskap: Grupper och roller

I det här kapitlet får du läsa om:

 

* grupper som finns i samhället

* att vi har olika roller i grupper

* hur normer formar oss

* när grupper förändras

 

Mål för eleven

 

Att

1. ha kännedom om gruppers betydelse för människan

a) Jag kan förklara varför det är viktigt för människan att ha en tillhörighet, vara en del av en grupp.

b) Jag kan ge exempel på hur människor i olika grupper antar olika roller.

c) Jag kan diskutera hur man kan göra för att förändra en roll man har i en grupp.

 

2. ha kännedom om hur normer formar oss

a) Jag kan förklara vad en norm är.

b) Jag kan berätta något om hur vi lär oss normer.

c) Jag kan ge exempel på hur normer kan fungera positivt men också negativt.

d) Jag kan sätta ord på varför det kan vara jobbigt när en grupp man är med i förändras,
på något sätt.

 

3. ha kännedom om att det finns stöd att få för barn som har det svårt

a) Jag vet att jag har rätt att få hjälp om jag på något sätt har det svårt i skolan, hemma,
eller någon annanstans.

b) Jag kan ge exempel på var jag kan få hjälp om jag inte har någon vuxen i min närhet som kan hjälpa mig, när jag behöver det.

 

 

Undervisning

 

• Läsa i läroboken med hjälp av den kooperativa metoden ¨turas om¨
• Svara på frågor i arbetsboken
• Muntliga genomgångar med fokus på ord och begrepp
• Widgitbilder med ord och begrepp
• Filmer
• Kahoot för kunskapskoll och övning av begrepp

 

Bedömning

 

• Aktivitet under lektion
• Kahoot för kunskapskoll
• Skriftligt eller muntligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Sociala roller och normer i olika sammanhang, till exempel inom familjen och i vänskapsrelationer. Könsroller, jämställdhet och sexualitet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.