Biologi - Sofia skola - HT 2023

Kroppen olika organ och koppling till hälsa.

Biologi Åk 8 VT23

Vår fantastiska kropp, kap 6, 7, 8 och 11.

Lärare: Ingrid Hökås

Din kropp är ett av de mest fantastiska levande system som finns på jorden. Du består av tiotusentals miljarder små celler som alla har ett eget liv. Cellerna samarbetar och bildar tillsammans olika organ och organsystem - människokroppen. Det här arbetsområdet handlar om hur din kropp fungerar.

 

Centralt innehåll:  

·       Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.

·       Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.

·       Virus, bakterier, infektioner, smittspridning och antibiotikaresistens. Hur infektionssjukdomar kan förebyggas och behandlas.

·       Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.

·       Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

·       Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

·       Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

 

 

Hur vi kommer arbeta:

·       Genomgångar av cellen, andning, hjärta, blodomlopp, skelett, muskler, nervsystem, sinnen och immunförsvaret.

·       Läxor varje vecka.

·       Filmer som visar ovanstående begrepp.

·       Diskussioner i mindre grupper samt helklass.

·       Färdighetsträning av begrepp och innehåll, t.ex. quiz och frågor i Ppt och lärobok.

·       Laborationer med minst en inlämnad labbrapport plus svara på frågorna till övriga labbrapporter.

·       Löpande E- prov plus två skriftliga prov för att nå högre betygskriterier.

·       Ämnesövergripande gruppuppgift med biologi och Idrott.

		Veckoplanering
Vecka	Moment		Sidor	Testa dig själv och begrepp	Labb	Läxa
34	Bokutdelning Intro planering 6.1 Celler i arbete Demo labb celler från olika organ. Dela ut instruktionerna till labben.		160-166		Grupp 1 Matspjälkning - enzym labb	Testa dig själv: s. 166 Läsa in E frågor Grupp 1 – inlämning enzymlabbrapport söndag
35	6.2 Matspjälkning Rita ut organen och skriv ut vad som händer vid respektive steg.		167-170		Grupp 2 Matspjälkning - enzym labb	Testa dig själv: s. 173 (frågor 1- 4) Läsa in E- frågor Grupp 2 – inlämning enzymlabbrapport söndag
36	Läxprov (celler i arbete + matspjälkning) 6.2 Andning Demonstrationslabb: Vi andas för att få in syre och ut koldioxid		171-173		Dissektion	Testa dig själv: s. 173 (frågor 5-9) Grupp 1 – Lämna in svar på dissektionsfrågorna söndag
37	6.3 Hjärta och blodomlopp Fyll i blindkarta över hjärtat (färdig uppgift i mappen) Korsord om hjärtat (nr. 18)		174-180		Dissektion	Testa dig själv: s. 180 Grupp 2 - Lämna in svar på dissektionsfrågorna söndag
38	Prov (C- A nivå, E som omprov)				Utgår pga. utvecklingssamtal	Testa dig själv: s. 180
39	6.4 Skelettet, leder och muskler Demolabb med skelett och leder				Vitalkapacitet	Grupp 1 – lämna in labbrapport (eller svar på frågorna) Puls, blodtryck och vitalkapacitet söndag
40	6.5 Huden (demolabb om temperaturförändringar)				Vitalkapacitet	Grupp 1 - lämna in svar på frågor.
41	Prov (C-A nivå, E som omprov)				Vitalkapacitet Skriva rapport.	Testa dig själv: s. 191
42	Intro biologi/idrotten går igenom basfakta 1 lektion				Vitalkapacitet Skriva rapport.
43	Arbete/Biologi 1 lektioner/Idrott 2 lektioner				Vitalkapacitet Skriva rapport, inlämning efter lektionen.
44	Höstlov
47	Arbete/Biologi 1,5 lektioner/Idrott 1 lektioner				Vitalkapacitet Skriva rapport, inlämning efter lektionen.	Lämna in svar på frågor.
48	Tvärgruppspresentationer				Tid för att komma ikapp med något missat moment.	Lämna in svar på frågor.
49	Examinationsuppgift/biologi - Digiexam				Tid för att komma ikapp med något missat moment.
50	Källkritik inlämning				Tid för att komma ikapp med något missat moment.
51	Betygsnack
52	Jullov
2	6.6 Nervsystemet				Sinnen, svara på frågorna och lämna in på teams.
3	Immunförsvaret Titta på film binogi (spridning, immunförsvaret), frågor finns baserad på filmen och kan läsas s. 344- 247.				Sinnen, svara på frågorna och lämna in på teams.	Lämna in svaren till immunförsvaret söndag.

 

Betygskriterier vi arbetar mot

Eleven visar grundläggande/ goda/ mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss/relativt god/god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven biologiska samband i naturen och människokroppen.

I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss/ relativt god/ god naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör biologi och använder då olika källor och för enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande/fungerande/väl fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla/utvecklade /välutvecklade resonemang utifrån frågeställningarna.

Att tänka på.

Om man inte är på labblektion så kan man skriva klart labben på omprovstiden.

Om eleven har svårt att koncentrera sig och behöver lyssna igen på genomgången – gå in på Ugglans biologi

https://biologi.ugglansno.se/vad-ar-en-manniska/