Matematik förskoleklass

Matematikens värld. Vad är matematik? Hur lär vi oss matematik i Förskoleklassen? Matematiken finns överallt och vi tar reda på hur den gör det!

I arbetsområdet får eleverna möjlighet att utveckla:

• samtala, diskutera och reflektera kring matematik.
• samarbeta med andra.
• lösa problem, berätta och förklara hur du tänkt.
• jämföra och dra slutsatser.
• känna igen geometriska former.
• upptäcka, skapa, följa och beskriva mönster.
• känna igen siffror, tal och ordna dem på rätt plats i talraden.
• räkna och förstå tals värde, para ihop siffra och antal.
• mäta och uppskatta.
• förstå och använda matematiska begrepp som t ex lång-längre-längst, stor-större-störs, få-färre-färst, hel-halv, hälften-dubbelt.
• förstå och använda lägesord som t ex bredvid, mellersta, översta, nedersta, framför.
• förstå och använda ordningstal.

Undervisning:

Förskoleklassen utvecklar och tränar matematik mycket genom att arbeta praktiskt genom spel, lekar, konstruktion- m.m. För att på så sätt även få in lekfullheten och glädjen i vad matematik är, samtidigt som man lär sig och utvecklar de olika delarna. Eleverna tränar sig i hur siffror skrivs, vi lär oss bygga siffror och använder siffror i olika läromoment tex: När vi spelar olika spel med tärning och turtagning, när vi räknar ut antal som vi sedan kan jämföra med varandra. Genom musikens takter och rytmer får vi in matematikens delar då eleverna tränar sig i att räkna slag och antal samt kopplingen med när det sker i musiken. Genom upprepning sker en lärande process då eleverna ser sambanden men även nya vägar att gå för att förstå sig på hur en matematisk uppgift kan ta sig an. Vi använder digitala verktyg där matte-appar ger ytterligare en förståelse i hur vi lär oss matematik.

• Praktiskt och konkret material.
• Lathundar där eleverna ser siffrorna .
• Tärnings spel
• Olika material som tränar mönster
• Träna förståelsen för lika-med tecknet.
• Matematiska begrepp tränas på olika sätt.

Koppling till teori, forskning - vetenskaplig grund.

• Utveckla matematiskt tänkande i förskoleklass-  Görel Sterner & Ingrid Olsson
• Förskoleklass: Koll på matematik: Lärarguide- Hanna Almström & Pernilla Tengvall

• Skolverkets kartläggningsmaterial och artiklar

• Skolplus- En skolinspirerad hemsida/app med olika innehåll utifrån språk och matematik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring