What's Up 9 Planering

Vi kommer under åk 9 arbeta tematiskt med boken What's Up 9 som grund. Till vissa arbetsområden kommer boken att användas medan andra områden kommer i huvudsak använda sig av utomstående uppgifter som är kopplade till de fyra huvudförmågorna: läsa, skriva, tala, lyssna.

Tematiskt arbete med boken What's Up 9. 

Mål för elev:
Du ska bli bättre på att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, samt på att formulera dig och kommunicera i tal och skrift.


Text att lyssna på till de olika kapiteln finner du här:
https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/53


Glosor samt ordlista hittat du längst bak i din textbook. 

Genomförande:

Vi kommer under åk 9 arbeta tematiskt med boken What's Up 9 som grund. Till vissa arbetsområden kommer boken att användas medan andra områden kommer i huvudsak använda sig av utomstående uppgifter som är kopplade till de fyra förmågorna: läsa, skriva, tala, lyssna.
Vi kommer även fördjupa oss i olika grammatiska områden. 

Bedömning: 

Du kommer bedömas i de fyra huvudförmågorna: läsa, skriva, tala och lyssna i enlighet med LGR 22 kunskapskrav. 
Bedömningsmomenten kommer ske bland annat via inlämningar, redovisningar samt prov. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.
• Talad engelska och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer – till exempel samtal, intervjuer, nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera, precisera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.