Barnkonventionen

Vi får lära oss att bli bättre kompisar tillsammans med Kanin och Igelkott.

Bakgrund:

Den 1 januari 2020 blir FN:s konvention om barns rättigheter lag i Sverige. Barnkonventionen innehåller 54 artiklar om barns rättigheter, huvudprinciperna är: att alla barn ska ha samma rättigheter och lika värde, att barnets bästa alltid ska stå i centrum, att varje barn har rätt till att leva och utvecklas och att alla barn har rätt att uttrycka sina åsikter. Alla barn har rätt att bli sedda, alla barn har rätt att känna trygghet samt alla barn har rätt att säga sitt. Kanin och Igelkott ger barnen redskap och möjligheter att hantera svåra situationer som dem hamnar i på förskolan, i hemmet, med kompisar eller ute på gården. Kanin och Igelkott speglar situationer som barn ofta hamnar i och visar dem hur man kan lösa, känna och hantera dessa händelser. Genom att läsa böckerna tillsammans med barnen och föra reflekterande samtal om innehållet ger vi många bra tillfällen att lyfta barnkonventionen på ett konkret sätt, som vi kan koppla till barnens erfarenheter.

Klicka på länken för att läsa mer om FN:s Barnkonvention.

https://unicef-porthos-production.s3.amazonaws.com/slutversion_unicef-bk-booklet_2018.pdf 

 

Syfte:

Vi arbetar med bokserien "Tio små kompisböcker". Böckerna handlar om olika sätt att vara en bra kompis, t.ex. att dela med sig, att säga förlåt, att krama och trösta den som är ledsen, att samarbeta, vänta på in tur, visa känslor, att kunna samtala m.m.

I böckerna får vi får träffa Kanin och Igelkott som hamnar i dessa olika situationer, vi får se och följa hur dom löser dessa. Barnen ska och får med hjälp av Kanin och Igelkotts vardags situationer, få möjlighet att se olika dilemman lösas från andras perspektiv. Barnen kan få utvecklas i att känna med någon annan samt utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter.

 

Mål:

Vi vill ge barnen ökad kunskap och förståelse för vi har olika bakgrund, språk och kultur som de kan använda i det sociala samspelet, samt att de får förståelse för vikten av att ta hänsyn till varandra och att alla är lika värda.

 

Vad ska vi göra?

Vi kommer att arbeta med en bok åtgången. Vi kommer att läsa böckerna tillsammans med barnen, därefter kommer vi att samtala kring den aktuella boken. För att barnen ska få en ökad förståelse och kunskaper kommer vi arbeta med samtal, skapande, sång och musik, rim och ramsor utifrån de olika böckernas teman.

 

Hur ska vi göra?

Vi kommer ställa frågor om deras kultur och traditioner i familjerna. Hur kan vi delge gruppen på vad vi får till oss? Ex språk, flaggor, sånger och lekar. Vi kommer att undervisa i smågrupper. Att arbeta i mindre grupper inbjuder till samtal och att alla barn får talutrymme.

 

Dokumentation:

Pedagogen observerar barnen i olika situationer i utbildningen. Vi fotograferar, filmar och publicerar på unikum.

Lärande sker på många olika sätt och i olika sammanhang, för att fånga och synliggöra barnens lärprocesser är pedagogisk dokumentation ett viktigt verktyg!! Pedagogisk dokumentation gör barnen delaktiga, synliggör lärandet för barn, pedagoger och föräldrar.

 

Lpfö 18:

– förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

 

– förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

– motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

– förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld

– intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

– både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet

– både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska