Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Ht-23

Utifrån barnens stora intresse för Babblarna så använder vi oss av boken "Var är Babbas saker?".

Vi ser ett behov av att träna på bland annat: ord och begrepp, koppla ord till föremål, ta enkla instruktioner samt lägesbegrepp.

Vt-24

Barnen visar stort intresse för Babba och Babbas saker. Benämner och pekar på ord och föremål som finns i boken och i barnens vardag. Vi utvecklar och utmanar barnen vidare med lägesord.

_____________________________________________________________________________________

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang med skilda syften.

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

_________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

Lärandeobjekt:

1. Ord och begrepp (ht23)

2. Lägesord (vt23)

_________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Vi utgår från boken "Var är Babbas saker?"

1. Ord och begrepp (ht23)

2. Lägesord/begrepp (vt24)

- Saga / bokläsning

- Rim och ramsor

- Rörelse

- Sång

- Skapande

- Dramatisering

- Inomhus och utomhus

- Upprepande aktiviteter

_____________________________________________________________

Var är Babbas saker?

Matriser i planeringen

Uppgifter