Runt i världen reser vi (bosniska, åk f -5, HT23 – terminsplanering)

Under hösten kommer vi att läsa boken ”Våra sju världsdelar” av Jenny Wren och ”följa” med på en lärorik jordenrunt resa. Vi kommer inte bara att utforska olika kulturer och världens underverk utan även egna fantasivärldar. Vår resa börjar i några europeiska länder. Efter det kommer vi att läsa boken ”Nalin svijet” (Nalas värld) för att ”resa” till Bosnien och Hercegovina. Där kommer vi att följa roliga äventyr av en liten hemlös katt – Nala som blir världsresenär i Deans cykelkorg. Vår resa fortsätter vidare till Nord- och Sydamerika. Då kommer vi att ”ge oss ut” på ett spännande Pippi-äventyr på de sju haven. Under vår jordenrunt resa kommer vi också att samtala om vänskap, kärlek, hemlöshet, empati, mänsklig värme och oräddhet. I slutet av terminen kommer vi att samla ihop alla våra upplevelser, känslor och tankar för att tillsammans göra en serietidning.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan...

• att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer (t.ex. ordval, meningsbyggnad, interpunktion); ·      
• att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang;
• ·       att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften;
• ·       att samtala om både vardagliga företeelser och händelser och bokens innehåll;
• ·       att jämföra och reflektera över olika kultur och traditioner och identitets- och livsfrågor.

 

Vi ska fokusera på centraltinnehåll...

Läsa och skriva

• ·       Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier.
•      Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
•      Ordföljd, interpunktion och stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

   

   Tala, lyssna och samtala

• ·       Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare.

Texter

• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sånger från områden där modersmålet talas.

Språkbruk 

• ·       Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 

Så här ska vi arbeta...

Vi kommer att läsa/titta på och samtala om två bilderböcker och en film. I vårt arbete ska vi använda mest EPA-modellen samt olika material och digitala verktyg som stöd för lärandet.

Elever kommer att... 

• ·       läsa boken "Våra sju världsdelar" – titta på kartan – Europa, Nordamerika, Sydamerika;
• ·       utforska olika världsdelar och samtala om bokensinnehåll (EPA);
• ·       välja ett land i Europa och rita, beskriva/spela in och presentera en drömresa (EPA);
• ·       rita/skriva/skapa (BookCreator) ett vykort och skicka hälsningar från drömlandet till varandra;
• ·       skriva/spela in (ljud, video) en text – en nyhet, ett reportage eller hälsningar från Nordamerika och Sydamerika (EPA);
• ·       hitta Bosnien och Hercegovina på kartan, ”läsa och resa” dit – bilderboken ”Nalin svijet”;
• ·       samtala om vänskap, hemlöshet, rita/skriva – Min bästa vän, 5 tips på hur man skaffar nya vänner7hur man är en bra vän;
• ·       förklara/visa, spela teater Volontärarbete/mänsklig värme – (grupparbete – att volontera runt i världen);
• ·       läsa/samtala om texten ”Att hjälpa hemlösa djur” och rita/skriva – 5 tips på att hjälpa hemlösa djur;
• ·       presentera läsläxa – en dikt ur boken ”Vilda djurens orkester” av Den Brown;
• ·       spela spelet Lås upp djurparken (öva läsning, ordskrivning, läsförståelse) och upptäcka hemliga ord i ett lärpar;
• ·       rita, skriva korta texter med hjälp av listan ”hemliga ord” – Vem trivs på djurparken? –  och presentera det (EPA);
• ·       titta på filmen ”Pippi Långstrump på de sju haven”, skriva tankekartor om äventyr, vänskap, oräddhet/filmensbudskap (EPA);
• ·       rita/skriva, presentera – Min räddningsexpedition, De perfekta bästisarna – 10 egenskaper (EPA);
• ·       lyssna på/sjunga Pippi sång – ”Kom an, kom an pirater!” – öva/sjunga vokaler.
• ·       rita/skriva, skicka och hitta en flaskpost (EPA) – läsa högt till varandra;
• ·       samla ihop alla ”små bitar” – bilder och ord – upplevelser, känslor och tankar från vår jordenrunt resa för att tillsammans göra en serietidning (EPA).

 

Jag kommer att bedöma på vilket sätt du...

 

• ·       läser, förstår och tolkar bokens-/filmens innehåll;
• ·       resonerar och samtalar om både vardagliga händelser och bokens-/filmens budskap och identitets- och livsfrågor; (t.ex. ord och begrepp, jämförelser, samband/orsak och konsekvens);
•  framför åsikter om budskapen så att andra förstår dig;
• ·       skriver olika slags texter - t.ex. ett vykort, hälsningar, tips för kompisar, en nyhet eller ett reportage, ett flaskbrev (språkliga variationen);
• ·       följer grundläggande regler för språkriktighet (t.ex. punkt, frågetecken, stor bokstav, stavning);
• ·       förbereder och genomför muntliga framställningar (även med hjälp av digitala verktyg, bilder och stödmaterial).