Musikplanering åk 7 ht

Här kan du ta del av sjuornas höstplanering i musik. Första halvan av terminen jobbar vi med sång samt spel på trumset och bas i låten "Hit the road Jack". Efter höstlovet fokuserar vi på instrument- och genrekännedom.

Arbetsområden

- Grundläggande musikövningar

- Hit the road Jack

- Instrument- och genrekännedom

Tidsperiod

Grundläggande musikövningar v.34 - 39

Hit the road Jack v.36 - 43

Instrument- och genrekännedom v.45 - 50

Material

Läromedlen "Lärarens guide till musik" och "Tummen upp!", powerpoints, instrumentklipp, instruktionsvideos.

Arbetssätt

Genomgångar, teoretiskt och praktiskt arbete, exit tickets, koopertaivt lärande, arbete i helklass, mindre grupper och enskilt.

Begrepp

Puls, tempo, rytm, takt, taktart, notvärden, halvnot, fjärdedelsnot, åttondelsnot, fjärdedelspaus, notation, taktstreck, trumset, trumkomp, bastrumma, virveltrumma, hihat, trumstock, baspedal, elbas, band, bassträngarnas namn, basgång, bröströst, huvudklang, falsett, stöd, slagverksinstrument, membranofon, idiofon, stränginstrument, knäppinstrument, stråkinstrument, tangentinstrument, blåsinstrument, träblåsinstrument, bleckblåsinstrument, genre, populärmusik, folkmusik och konstmusik.

Bedömning (hur kommer eleverna visa sina kunskaper)

Eleverna visar sina kunskaper under lektionstid då läraren samlar underlag för bedömning. Eleverna visar också sina kunskaper genom exit tickets, klassrumsdiskussioner- och samtal, små uppspel/redovisningar samt ett prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.
• Rytmisk och melodisk improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Rösten och hur den kan varieras och användas för vokala uttryck inom olika genrer och ensembletyper.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Röstvård och hörselvård. Orsaker till att tal, sång, musiklyssnade och musicerande kan bidra till skador samt hur dessa skador kan förebyggas.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form, ackord, ackompanjemangsmodeller och basgångar.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.
• Musikinstrumentens funktioner och uttryck i olika genrer och sammanhang.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika tidsperioder. Framväxten av olika genrer samt några centrala tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande i huvudsak till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag i musik från olika tidsperioder och genrer med viss säkerhet. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med relativt god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande väl till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag från olika tidsperioder och genrer med relativt god säkerhet. Eleven uttrycker relativt god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag från olika tidsperioder och genrer med god säkerhet. Dessutom uttrycker eleven god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.