Den levande planeten

Jorden är en planet full av liv, men det har inte alltid varit så. I det här arbetsområdet får du en introduktion från urcellen till allt liv vi har idag. Du kommer att få arbeta för en grundförståelse för hur vi delar in organismer i olika riken. Likheter och skillnader mellan de tre rikena växter, svampar och djur kommer att göras genom bl a hur de får näring till cellerna. Genom fältstudier kommer du att få bekanta dig med olika arter i din närmiljö.

Undervisningens innehåll

Vi arbetar från urcell till allt liv vi har idag för att få en grundförståelse för hur vi delar in organismer i riken och grupper. Vi kommer att göra jämförelser mellan de olika rikena.

 

• Vi utgår från faktatexter och filmer för att diskutera och svara på faktafrågor
• Vi gör övningar med tidslinjer
• Vi gör grupperingsövningar inom de olika rikena, växt-djur- och svampriket
• Vi gör begreppsövningar
• VVDK genomförs enskilt

Lärandemål

När du arbetat färdigt med området ska du kunna:

 

• berätta om hur livet uppstod på jorden
• förklara hur vi delar in allt levande i olika riken och ge exempel på likheter och skillnader mellan dem
• förklara skillnaden mellan fotosyntes och cellandning
• ge exempel på olika arter av växter, svampar och djur

 

Begrepp

cell, urcell, organism, rike, Carl von Linné, fotosyntes, sporväxter, fröväxter, fruktkropp, parasit, penicillin, cellandning, ryggradslösa djur, ryggradsdjur, jämnvarma djur, växelvarma djur,

 

Bedömning

Muntligt

• Din delaktighet i diskussioner och vid andra muntliga och praktiska övningar som genomförs i par/grupp/helklass
• Din förmåga att använda de begrepp som hör till området

Skriftligt

• Din dokumentation av dina svar utifrån genomgång/läst faktatext
• Hur väl du kan visa dina kunskaper på olika nivåer i VVDK

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.