Religion & Identitet: Hinduism och buddism IMA5

Under kommande veckor ska vi diskutera följande teman; Hinduism, Indus, urkunder, begrepp kopplade till hinduismen, problem med begreppet hinduism, Indien, samhällsstrukturer, religion, riter och kulter och buddism och hur det är att leva som buddist.

Prov: v.37 Hinduism tisdag den 12/9, Buddism onsdag den 13/9

 

Tips på bra webbsida

https://webbapp.liber.se/so-s-religion/

https://app.binogi.se/c/63839

v. 37

Hinduism och buddhism – en jämförelse, repetition och examination

Veckomål

• Eleven kan jämföra hinduismen ochn buddhismen

Måndag

 

Vi går igenom dessa begrepp , Buddism

 

https://www.youtube.com/watch?v=tk1sAjaXEc0&t=359s

 

Begrepp, Hinduism

 

https://www.youtube.com/watch?v=sLU7qLCEBiM&t=1s

 

En bra film om hinduism

 

https://www.youtube.com/watch?v=poK-ZZgXt6w

 

 

Läs på vad du behöver om hinduism och buddism till provet på fredag

 

 

Se gärna viktiga sidor,  se länngst upp på sidan

 

 

 

Buddhismen - sidor i boken 263-293

Tisdag

Lektion ett:

Repetera till prov

Lektion två

Prov

Onsdag

Prov, Buddism

v.36

Buddhismen

Veckomål

•  Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom buddhismen
• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion
• Eleven förstår att det finns olika sätt att praktisera en religion
• Eleven förstår hur religionen påverkas av förhållanden och skeenden
• Eleven förstår hur en identitet kan formas av en religion i samhället.

Måndag

Film med frågor 

Filmen 

https://sliplay.se/member/play/products/322777-tro-och-identitet

Frågor till filmen 

https://res.sli.se/00/Media/HAM/lararhandledning_inBlick-BUDDHISM_tro_identitet.pdf

Buddhismen - sidor i boken 263-293

v.37

Måndag

Buddhismen - sidor i boken 263-293

Film med frågor 

Filmen 

https://sliplay.se/member/play/products/322777-tro-och-identitet

Frågor till filmen 

https://res.sli.se/00/Media/HAM/lararhandledning_inBlick-BUDDHISM_tro_identitet.pdf

Gå igenom frågorna till häftet

 

v.35

Hinduism

Veckomål:

• Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom hinduismen

• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion Eleven förstår att det finns olika sätt att praktisera en religion
• Eleven förstår hur religionen påverkas av förhållanden och skeenden

• Eleven förstår hur en identitet kan formas av en religion i samhället.

Måndag

Arbeta vidare med frågorna till filmen, Kastsystem och karma

Onsdag

Gå igenom frågorna till filmen tillsammans

Film, Världens sämsta indier

https://www.svtplay.se/video/eYaYobe/varldens-samsta-indier/han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?id=eYaY3re

 

Frågor till filmen 

https://res.sli.se/00/Media/SOL/Sol7557_Kastsystem_karma_Handledning.pdf

Filmen

https://sliplay.se/member/play/products/975694-kastsystem-och-karma-manniskosynen-i-indien

Tisdag

Arbeta med frågor till filmen 

Frågor till filmen 

https://res.sli.se/00/Media/SOL/Sol7557_Kastsystem_karma_Handledning.pdf

Filmen

https://sliplay.se/member/play/products/975694-kastsystem-och-karma-manniskosynen-i-indien

 

 

v.34

Religion och identitet

 

Veckomål

•  Eleven förstår vad som kännetecknar en livsåskådning och hur den påverka ens identitet
•  Eleven vet vad existentiella frågor är
• Eleven förstår hur en identitet kan formas av en religion i samhället.

 

Måndag

Se på film och diskutera frågor utifrån filmen -

 https://sliplay.se/member/play/products/841534-varfor-finns-religion 

Frågor till filmen 

https://urplay.se/program/173980-himmel-och-jord-varfor-finns-religion

Tisdag

Fortsätt arbeta med frågor till filmen

https://urplay.se/program/173980-himmel-och-jord-varfor-finns-religion

Viktiga sidor i boken 242-251

Onsdag

Introduktion: Hinduism

Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom hinduismen.
• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion.
• Eleven förstår hur religion påverkas av förhållanden och skeenden.
• Eleven förstår hu identitet kan formas av en religion i samhället.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att introducera ämnet “Hinduism” genom tillsammans ha genomgång på tavlan och läsa tillsammans i ämnesboken och i texthäftet.

Titta på film och svara på frågor till filmen

https://sliplay.se/member/play/products/322723-levnadsregler

Frågehäfte till filmen Levnadsregler

https://res.sli.se/00/Media/HAM/lararhandledning_inBlick-HINDUISM_levnadsregler.pdf

Läsning i boken "SOS - Religion" är följande:

Sidorna; 232-261 ”Hinduism”

v. 35

 

Små kortfattade filmer om hinduism

 

https://sliplay.se/member/play/search?q=hinduism

 

Veckans läsning i boken "SOS - Religion" är följande:

• Sidorna; 232-261 ”Hinduism”

Måndag - Fortsättning: Hinduism - Tempel & högtider
Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom hinduismen.
• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion.
• Eleven förstår hur religion påverkas av förhållanden och skeenden.
• Eleven förstår hu identitet kan formas av en religion i samhället.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer ni att fortsätta arbeta med hinduismen genom att läsa vidare i texthäftet eller ämnesboken och jobba med begrepp kopplade till hinduismen genom att se på filmen “Heliga rum”:
  https://sliplay.se/member/play/products/322743-hinduism-heliga-rum

Frågor till filmen

https://res.sli.se/00/Media/HAM/lararhandledning_inBlick-HINDUISM_heliga-rum.pdf

Tisdag - Människosyn, kvinnan & kastsystemet

Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom hinduismen.
• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion.
• Eleven förstår hur religion påverkas av förhållanden och skeenden.
• Eleven förstår hu identitet kan formas av en religion i samhället.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att fortsätta diskutera hur identitet formas av religion och samhälleliga strukturer med fokus på kvinnor och andra religiösa minoriteter: https://sliplay.se/member/play/products/975694-kastsystem-och-karma-manniskosynen-i-indien

 

Onsdag

 

v.36

 

Måndag - Att leva som Hindu 

Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven visar förståelse för centrala tankegångar inom hinduismen.
• Eleven förstår att det finns olika tolkningar av en religion.
• Eleven förstår hur religion påverkas av förhållanden och skeenden.
• Eleven förstår hu identitet kan formas av en religion i samhället.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att vidare diskutera hur en hindu kan leva genom att se på serien “Världens sämsta Indier”: https://www.svtplay.se/video/eYaYobe/varldens-samsta-indier/han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?id=eYaY3re
  

Examination:

Examination kommer att göras genom deltagande i klassdiskussioner, begreppstest och ett slutgiltigt prov som ni ska skriva på “Digiexam” under 3 lektionstillfällen v.17 

---

Länkar & Resurser:

Elektroniska resurser:

www.binogi.se 

https://webbapp.liber.se/so-s-historia/
Hinduism:
Film (sammanfattning av hinduismen)  https://urplay.se/program/220710-religionskunskap-forklarad-hinduismen
Film (att leva som hindu)
https://www.svtplay.se/video/eYaYobe/varldens-samsta-indier/han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?id=eYaY3re
Film (Människosyn, identitet, kön och samhällsstruktur)
https://sliplay.se/member/play/products/975694-kastsystem-och-karma-manniskosynen-i-indien

Text (SO-RUMMET & NE)
https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/hinduismen#

https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/hinduism
Begrepp (kopplade till hinduismen)
https://quizlet.com/419030940/hinduismen-begrepp-flash-cards/ 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.