Samplanering, Regnbågen. Normer och värden. H-23

Planering för tårtbit, utifrån årshjul. Avdelningsvis

Samplanering

 

                                    

                                                                                        

Årsplanens område: Normer och värden Datum: 21/8-23 Avdelning: Regnbågen Tidsperiod: Augusti-Oktober

 

1. Nulägesbeskrivning: Var är vi?	Vi är en ny barngrupp med barn som gått på Regnbågen, nya barn från Duvan och nya barn utifrån. Vi har barn som har svenska som modersmål och barn som har andra modersmål. Åldrar är mellan 2-3 år.
2. Mål: Vart ska vi?	Alla barn ska veta våra rutiner och känna sig trygga och inkluderade i sin vardag på Regnbågen och förskolan. Barnen ska lära känna alla kompisar och pedagoger i gruppen. Vi vill skapa trygga relationer mellan alla individer på Regnbågen.
3. Kriterier för målet (läroplansområde):	-stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dom att bearbeta konflikter och reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra.  -utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen.
4. Arbetsmetoder: Hur gör vi?	-Kompisböckerna, handdockor. -Genomgång av alla rutiner utifrån vår rutinlista. -Känslor -Spela spel och lägga pussel tillsammans -Kims lek -Memory och Lotto -Daniel Tiger
Utvärdering: 5. Hur blev det? Vad och hur har vi gjort?	Vi har gjort allt vi har planerat och lite till. Vi upptäckte att vi har gjort en lite snäv planering och behöver tänka lite vidare i vad vi ska göra och vilka läroplansmål vi ska jobba ifrån. Vi har lagt mycket tid på lärmiljö, möblering och genomgång av material. Barnen har fått kännedom om alla rutiner, de vet exakt vad som ska hände. Vi har delat i små grupper och alla har fått vara med om samma aktivitet vid olika tillfällen. Vi har haft en tydlig planering varje vecka och följt den. I slutet av tårtbiten fick barnen vara med och reflektera kring bilder på det vi arbetat med. De kommenterade vad de gjorde på bilderna och berättade hur de spelade spel och vilka reglerna var. Det var svårt för barnen att veta vad som förväntades av dem och pedagogen fick ställa frågor och ledande frågor för att barnen skulle prata kring händelserna på bilderna. Men det var första gången barnen är med och reflekterar kring sitt eget lärande, så vi jobbar vidare med detta.
6. Varför blev det som det blev? Har vi gjort det som planerats? Om inte, varför?	Vi märkte att gruppen var i behov av andra utmaningar än det vi planerat för. Därför la vi till mer aktiviteter rätt snabbt för att möta barnen där de var. Vi har gjort allt som vi planerade. Utöver det har vi lagt till aktiviteter anpassat efter barnens behov och intresse. Efter våra reflektioner varje vecka har vi ändrat riktning några gånger. Så i slutändan blev det lite spretigt, men barnen har också visat intresse för många olika saker här i början på terminen. Det är många olika viljor, intressen och tankar som möts hos barn och pedagoger och då har vi utforskat och arbetat med det som varit aktuellt. En utforskarperiod där vi lärt känna varandra. En sak som vi märkte under tårtbitens gång var att vi pedagoger har olika syn på saker vi gör. Vi ska lägga in fler stunder för reflektion kring vår samsyn och likvärdighetsarbete.
7. Fortsatt pedagogisk process: Hur går vi vidare?	Vi fortsätter med att sätta upp bildstöd i våra miljöer som en del av språktårtbiten. Vi jobbar vidare med vårt samlingsmaterial och adderar flera delar. Vi gör en ny omgång med hur man är en bra kompis och läser kompisböckerna. Vi jobbar vidare i våra små grupper där vi anpassar nivån efter barnen.

 

Uppgifter

V. 34 och V. 35

Onsdag: Samling-sånger

Torsdag: Samling-sånger

Fredag: Samling-sånger

Måndag: Lotto

Tisdag: Polyglutt; Stopp-Kompisbok

Onsdag: Skogen, hur vi går till skogen och går på led.

Torsdag: Polyglutt; Stopp-Kompisbok

Fredag: Planering

V. 36 o V. 37

Måndag: Lotto

Tisdag: Skogen, hur går vi dit och hur går man på led?

Onsdag: Polyglutt; Säg stopp

Torsdag: Bygga miljöer på Regnbågen

Fredag: Bygga miljöer på Regnbågen

Måndag: Bygga miljöer på Regnbågen

Tisdag: Vi välkomnar ny kompis till Regnbågen

Onsdag: Vi väljer mellan; måla, läsa bok, spela spel, pärla

Torsdag: Vi väljer mellan; legobygge, tågbana, saga

Fredag: Planering Regnbågen, Daniel Tiger fredagsbio

V. 38 och V. 39

Måndag: Vattenfärg på gården. En av Regnbågens pedagoger tar ut vattenfärg och målar med barnen. Vi tränar på att måla tillsammans på samma papper.

Tisdag: Pärlplattor. Vi går igenom de olika material som finns på avdelningen och hur vi ska använda dem. De barnen som är ute erbjuds pussel eller spel att göra på gården.

Onsdag: Vi går till skogen, tränar på regler och rutiner vid utflykt.

Torsdag: Pärlplattor. Vi går igenom de olika material som finns på avdelningen och hur vi ska använda dem. De barnen som är ute erbjuds pussel eller spel att göra på gården.

Fredag: Fredagsdisco på gården. Vi tar ut musik och har lite röris tillsammans. På eftermiddagen har vi fredagsbio och kollar på Daniel Tiger, vi börjar vid 13:30 och plockar sen upp madrasser tillsammans innan mellis.

Måndag: Vattenfärg på kakelplattor, vi testar att måla på olika material.

Tisdag: Pärlplattor. Vi går igenom de olika material som finns på avdelningen och hur vi ska använda dem. De barnen som är ute erbjuds pussel eller spel att göra på gården.

Onsdag: Metodverkstaden

Torsdag:

Fredag: Planering och reflektion

V. 40 och V. 41

Måndag: Hinderbana eller målaraktivitet

Tisdag: Aktivitet med Björnar, Fler och Färre, färgsortering och mönster

Onsdag: Gå till skogen. Vi tränar promenad, vi har röris i skogen.

Torsdag: Aktivitet med Björnar, Fler och Färre, färgsortering och mönster

Fredag: Röris och fredagsdisco

Måndag: Hinderbana eller målaraktivitet

Tisdag: Aktivitet med Björnar, Fler och Färre, färgsortering och mönster

Onsdag: Skogen, skogsbingo

Torsdag:

Fredag: Planering och reflektion

V. 42 och V. 43

Måndag: Polygluttsaga på iPad ute

Tisdag: Klippa, saxteknik och klippa efter mönster

Onsdag: Utflykt

Torsdag: Klippa, saxteknik och klippa efter mönster

Fredag: Disco

Måndag: Polygluttsaga på iPad ute

Tisdag: Klippa, saxteknik och klippa efter mönster

Onsdag: Utflykt

Torsdag: Reflektion med barnen

Fredag: Planering och reflektion