De tre bilarna Bruzzo

Vi har sett ett stort bilintresse hos barnen så därför kommer vi jobba med sagan De tre bilarna Bruzzo. Genom den här sagan kommer vi bland annat att arbeta med känslor.

Syfte: 

Vi vill att barnen ska kunna känna igen olika känslor genom sagan och få en uppfattning om färg, form och antal

Mål:

Sätt upp 2–3 konkreta lärande mål (utifrån temat/projektet).

Vad vill ni att barnens ska lära/utveckla? Kunskaper, motorik annat?

Läroplansmål

Välj ut 1–2 läroplansmål som är kopplade till det ni ska arbeta med.

Språkutveckling

Alla avdelningar ska ha språkutvecklingsmål för sin grupp

Vad behöver gruppen/ individen träna?

Nuläge:

Vad kan barnen av detta idag?

Diskutera hur ni ska ta reda på det?

Bestäm hur ni ska dokumentera nuläget?

Text, bild, film, tankekartor, krysscheman, intervjuer, annat.

Planera aktiviteter (metod)

Vilka aktiviteter ska ni erbjuda barnen

Välj aktiviteter som tränar det ni vill att barnen ska lära utveckla

·      Styrda aktiviteter?

·      Något i samlingen?

·      Ute?

·      Vid matbordet?

·      Ska ni tillföra något i leken för att utveckla den? 

Bok

Läs/använd minst en bok som kopplas till det tema/projekt ni arbetar med.

Hur ska ni läsa boken? Vad ska ni synliggöra för barnen? (utgå från era konkreta mål ni satt upp).

Vilka grupper?

När på dagen?

Barns delaktighet/inflytande

Direkt och indirekt 

Vad och hur kan barnet/barnen påverka aktiviteter/temat, planering, reflektioner?

Dokumentation

Vi ska använda Unikum

Viss dokumentation är till för pedagoger, vissa för barnen och vissa för vårdnadshavare.

Vad ska ni dokumentera utifrån de aktiviteter och annat som ni gör utifrån målen?

Hur ska ni dokumentera? 

Text, bild, film, tankekartor, krysscheman, intervjuer, annat.

Resultat

Huvudresultat

Det kan vara positiva och negativa resultat

5 perspektiv

• Barnens förändrade kunnande(lärprocesser)
• Barnens inflytande/delaktighet/påverkan?
• Verksamhetsutveckling
• Pedagogers förändrade kunnande(lärprocesser)
• Vårdnadshavare ev delaktighet och inflytande.

Bonusresultat

Andra saker som utvecklats när vi arbetat med dessa mål/fokusområde

Analys- Varför blev det som det blev?

Gick målen att utvärdera?

I vilka olika moment tränade vi lärandet utifrån målen?

Hade vi ”rätt” aktiviteter?

Hur användes dokumentationen som stöd?

Hur fördelade vi barnen?

Annat som påverkade?

 

Slutsats med förbättringar

Vad är vi särskilt nöjda med?

Vad tar vi med för lärdomar till nästa tema/ projekt?

Vad behöver vi fortsätta att utveckla?

Vad behöver vi göra annorlunda?