Åk 5 - Läsprojekt Fröken Europa

Vi kommer att lära känna Kristin och hennes klasskamrater i 5a. Tillsammans med sin nya lärare Eva får de vara med om en annorlunda Europaresa, en resa både i tid och rum.

  LÄRANDEMÅL

När arbetsområdet är slut ska eleverna ha utvecklat sådana kunskaper och förmågor att de:

• kan fundera över handling samt personer och miljö.
• kan läsa boken och svara på frågor som finns på, mellan och bortom raderna.
• kan reflektera kring texten och specifika meningar.
• kan sammanfatta handlingen.
• kan delta i samtal kring det lästa.
• har ökat sin läsförståelse
• har ökat sitt läsflyt

 

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

• Gemensamma genomgångar
• Läsning i grupp
• Enskilt arbete och arbete i grupp 
• Samtalar om innehållet och svarar på diskussionsfrågor

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

• Hur du slutför dina uppgifter under arbetsområdets gång.

MÖJLIGHTER TILL FÖRBEREDELSE OCH REPETITION

Boken finns inläst på inläsningstjänst.se

https://portal.inlasningstjanst.se/bookshelf/play/id/4489

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.