Mät- och styrteknik

Kursen Mät- och styrteknik handlar om att få kunskaper i olika styrsystem samt hur dem regleras.

Preliminär lektionsplanering

Planering: Mät- och styrteknik
Lektionspass	Titel på lektion	Målet med lektionen
1	Introduktion	Vad handlar kursen om
2	Grundkunskaper	Börja gå igenom grund begrepp
3	Grundkunskaper	Fortsätta med begrepp
4	Komponenter	vilka är de vanligaste komponenterna
5	Komponenter	Komponenters funktion
6	Relä	kunskaper om hur ett relä fungerar
7	Ventiler	kunskaper om hur olika ventiler fungerar
8	Motorer	kunskaper om olika motorer i styrningar
9	Vanliga felsökningar	Kunskaper i felsöka vanligt förekommande fel
10	Praktiskt projekt	Arbeta med komponenter
11	Praktiskt projekt	Arbeta med komponenter
12	Praktiskt projekt	Arbeta med komponenter
13	PLC teori	kunskaper i programmering
14	PLC teori	kunskaper i programmering
15	PLC ritningar	Kunskaper i läsa och gör ritningar
16	PLC ritningar	Kunskaper i läsa och gör ritningar
17	PLC ritningar	Kunskaper i läsa och gör ritningar
18	Laboration PLC	Öva på använda en plc praktiskt
19	Laboration PLC	Öva på använda en plc praktiskt
20	Laboration PLC	Öva på använda en plc praktiskt
21	Avancerade styrningar	Teori i olika avancerade styrsystem
22	Avancerade styrningar	Teori i olika avancerade styrsystem
23	Tid för arbete med rester	möjlighet att höja betyg eller jobba ifatt
24	Tid för arbete med rester	möjlighet att höja betyg eller jobba ifatt
25	Kurs summering	sammanfatta kursen
26	Avslut	mysig avslutning med fika

Läroplanskopplingar

Syfte

• Förmåga att planera sitt arbete samt att installera, konfigurera, driftsätta och underhålla styr- och reglertekniska komponenter och system på ett säkert sätt.
• Förmåga att läsa och tolka scheman över styr- och reglertekniska komponenter och system.
• Färdigheter i att mäta styr- och reglertekniska storheter.
• Förmåga att felsöka, reparera och åtgärda fel i styr- och reglertekniska komponenter och system.
• Förmåga att dokumentera sitt arbete med styr- och reglertekniska komponenter och system.

Centralt innehåll

• Logiska grundfunktioner för olika styrtekniska lösningar.
• Diskreta mätgivare, till exempel induktiva givare, kapacitiva givare, optiska givare och lägesgivare.
• Relästyrning av till exempel motorer och lampor.
• Beteckningar, märkningar och symboler för pneumatisk och hydraulisk styrning samt dimensionering av pneumatisk och hydraulisk styrning.
• Uppkoppling av pneumatisk eller hydraulisk styrkrets.
• Funktionsbeskrivningar och ritnings- och schemaunderlag för styrtekniska anläggningar.
• Vanligt förekommande styrda storheter och enheter inom mät- och styrteknik, till exempel belysning, pneumatiska och hydrauliska ventiler, reläer, kontaktorer, temperatur, tryck och nivå.
• Vanligt förekommande begrepp och uttryck inom mät- och styrteknik, till exempel diskreta I/O (input/output), relä- och transistorutgångar, garanterad svarstid, väg-tiddiagram, flödesschema, galvanisk isolering, NPN/PNP, sink/source, polaritetsskydd och kortslutningsskydd.
• Metoder för dokumentation av styrtekniska anläggningar, till exempel skapande av ritningar.

Kriterier

• Eleven planerar och utför efter samråd med handledare installation, konfiguration, driftsättning och underhåll av styr- och reglertekniska system på ett sätt som är säkert både för eleven själv och andra. I arbetet läser och tolkar eleven med säkerhet scheman över styr- och reglertekniska komponenter och system.
• Eleven planerar och utför efter samråd med handledare installation, konfiguration, driftsättning och underhåll av styr- och reglertekniska system på ett sätt som är säkert både för eleven själv och andra. I arbetet läser och tolkar eleven med viss säkerhet scheman över styr- och reglertekniska komponenter och system.
• Eleven planerar och utför i samråd med handledare installation, konfiguration, driftsättning och underhåll av styr- och reglertekniska system på ett sätt som är säkert både för eleven själv och andra. I arbetet läser och tolkar eleven med viss säkerhet scheman över styr- och reglertekniska komponenter och system.
• Eleven gör avancerade mätningar av styr- och reglertekniska storheter. Dessutom felsöker eleven efter samråd med handledare styr- och reglertekniska komponenter och system samt reparerar och åtgärdar efter samråd med handledare eventuella fel som har uppstått.
• Eleven gör mätningar av styr- och reglertekniska storheter. Dessutom felsöker eleven efter samråd med handledare styr- och reglertekniska komponenter och system samt reparerar och åtgärdar efter samråd med handledare eventuella fel som har uppstått.
• Eleven gör enkla mätningar av styr- och reglertekniska storheter. Dessutom felsöker eleven i samråd med handledare styr- och reglertekniska komponenter och system samt reparerar och åtgärdar i samråd med handledare eventuella fel som har uppstått.
• När arbetet är utfört gör eleven en noggrann och utförlig dokumentation av sitt arbete med styr- och reglertekniska komponenter och system.
• När arbetet är utfört gör eleven en noggrann dokumentation av sitt arbete med styr- och reglertekniska komponenter och system.
• När arbetet är utfört gör eleven en enkel dokumentation av sitt arbete med styr- och reglertekniska komponenter och system.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.