Läsförståelse, boken "Fula tjejer"

Vi kommer gemensamt läsa boken "Fula tjejer". Vi kommer träna läsförståelse via samtal, göra bilder på tavlan och svara på frågor.

V 34

Onsdag

Varför läsförståelse? 

Uppstart av boken kapitel 1-3 

vi gör persongalleri på tavlan genom samtal i smågrupper och gemensamt.

Torsdag

Enskild övning- vilka ord var svåra? lämna in

Läsning kap 4-6

Vi fyller på persongalleriet, efter varje kapitel. Vet vi mer nu? 

V 35

Måndag

Vi går igenom de svåra orden alla lämnade in

Fortsatt läsning 

Vad tycker de om varandra? 

Skrivövning, enskilt. Välj en person och beskriv henne utifrån vad vi tagit fram gemensamt. 

Vem av personerna skulle du helst vara vän med? 

Onsdag 

Redigera utifrån feadback på de skrivna texterna/fortsätta skriva

För de som är klara, uppgifter kopplat till läsförståelse av boken. 

Gemensamt;

Kort pratövning

Fortsatt högläsning kap 12,13,14

Torsdag

Linda är borta. Andreas bjuder in till frågestund  och klassen får lära känna honom bättre.

V 36

Måndag

Högläsning

Eget arbete med läsförståelsefrågor

Heta stolen, alla får ta ställning till olika påståenden

Onsdag

Slutföra arbetet med frågorna

Högläsning 

I mindre grupper diskussion kring två frågor kopplat till boken.

Torsdag 

 Uppsamling av tidigare uppgifter, jobba klart och redigera utifrån feadback på inlämningar

De som är klara med allt jobbar med egen planering

Högläsning

V37

måndag

Utvecklingssamtal

Onsdag 

Vi inleder morgonen med högläsning av kapitel 19(alla hann inte läsa) 20, 21

Samtal i grupp 9:or med Linda och 7-8:or med Andreas

Eget arbete med att göra klart uppgifterna till boken 

Egen planering

Torsdag

Eget arbete med att göra klart uppgifterna i Unikum

När man är klar följ den egna planeringen

Under passet lyssnar Linda på enskilt när ni läser högt

sista 15 minuterna högläsning gemensamt

V 38 

Måndag

Vi är i biblioteket. Hanna har bokprat och alla lånar en bok för tyst läsning/lyssning via Legimus. 

Onsdag

Högläsning kap 27,28,29

De som inte är klara med uppgift Läsförståelse kap 1-14 är med Andreas i ett rum och gör klart.

Övriga är med Linda och börjar på de nya uppgifterna kopplat till boken.

Om man blir klar, egen planering

Torsdag

Fortsatt arbete med uppgifter kopplat till boken eller egen planering

Om man är klar och har redigerat egen planering. ’

Vi avslutar med högläsning 30,31,32

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Uppgifter

Läsförståelse kap 1-14

1, Hur reagerade Tilde när hon kom med på Fula tjejer kontot?

2, Hur reagerade Jasmine när hon kom med på Fula tjejer kontot?

3, Vad var lika i hur de reagerade?

4, Vad var olika i hur de regerade?

5, Var för är Jasmine så förvånad att hon hamnar på kontot?

6, Ingen av tjejerna berättar för sina föräldrar om kontot. Varför gör de inte det tror du?

Läsförståelse, när boken är utläst

Svara på frågorna. Du får gärna titta i boken för att komma ihåg vad som hände.

1, När du vet att det var Abbe som drev kontot

Läsförståelse Fula tjejer

1) Vad tycker du om Elenis plan att smygfota Veronika? Det står om den i kap 34

o Är den rätt eller fel?

o Kan man ursäkta dåligt beteende med att det är för ett gott ändamål?

2) Varför säger inte Tilde emot tydligare, trots att hon tycker att idén att smygfota Veronika är ganska dålig?

3) Hur reagerar och agerar de när det kommer fram att det inte är Sebbe som driver kontot? kap 39, 40,

4) I kapitel 41 tänker Eleni att det är som att andra elever har blinkande neonskyltar med ord om hur de mår. Vad skulle det stå på hennes egen skylt?

5) Vad tänker du om Jasmines och Amirs relation?

6) Varför tror du att Amir reagerar som han gör i kapitel 45?

7) Vem tror du ligger bakom kontot? Förklara varför!

Kom ihåg

• * Svara med hela meningar. Du ska svara så tydligt så att man förstår svaret utan att läsa frågan
• Titta gärna i boken igen innan du svarar på frågorna.
• * Meningar börjar med punkt och stor bokstav
• Lycka till!

Tjejer och killar, vad tycker du? Åk 9

1, Måste killar vara på ett visst sätt: trycka ner sina känslor, aldrig prata om svåra saker och hur de mår?

2, Vem vill ha det så, killarna eller tjejerna?

Försök få med varför du tycker som du gör. Här är några förslag på hur du kan börja dina meningar:

Jag tänker att killar....

Jag tror att....

När det gäller att prata om svåra saker så tror jag att killar....

Killar och tjejer är....

Jag vill att du skriver MINST 20 meningar om detta.

Skrivövning, beskriv en person

Välj en av personerna Eleni, Jasmine eller Tilde.

1, Beskriv personen utifrån det vi gemensamt skrivit på tavlan

Förslag på meningar att börja utifrån:

Jag har valt .....

Det är en person som är....

Andra personer tycker att hon....

2, Berätta vilken av tjejerna du skulle vilja vara kompis med och varför....

Skriv dina tankar om...

1. Har du läst något på sociala medier där någon annan varit elak? Berätta

2. Om det skulle starta ett fula tjejer konto med elever från Solberga vad skulle du göra då? Skulle du följa? Kommentera? Prata med någon?

3. Vad tycker du om att följa för konton på sociala medier? Vad handlar de om?

Tänk på att svara med HELA meningar.

Glöm inte stor bokstav och punkt.