Akustik -Fysik åk 9

Akustik är läran om ljudet. Människan hör mellan 20 och 20 000 Hz. Vissa djur kan höra högre eller lägre toner. Vid Tsunamin i Thailand 2004 hann elefanterna sätta sig i säkerhet eftersom de uppfattade frekvensen från infraljudet som jordbävningen på havets botten skapade. Människorna på stranden hörde inte ljudet och många dog därför.

Syfte och upplägg

Syftet med det här arbetsområdet är att eleverna ska få kunskap om vad ljud är, hur ljud uppstår samt hur ljud kan påverka vår hälsa. Genom att studera ljud och efterlikna ljudvågor får eleverna en fördjupad förståelse för hur ljud skapas.

Eleverna kommer även att söka information om och ta ställning till vad buller är och hur vi kan minska mängden buller i vår vardag. Dessutom ska eleverna få insikt i att det finns ljud vi inte kan höra och vilka användningsområden det finns för sådana ljud. Eleverna kommer också att få bekanta sig med vågor och i och med det strålningsbalansen i atmosfären. 

 

Centralt innehåll

Fysiken och vardagslivet

·       ​Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.

 

Fysikens metoder och arbetssätt

 

·       Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

·       Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

·       Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Metod- arbetssätt-arbetsmaterial

 

Vi kommer att ha genomgångar, demonstrationer, titta på filmer, jobba med instuderingsfrågor, diskutera och laborera. Vi kommer också att jobba med Gleerups och Binogi.

Planering:

 

Ljud och tryck 

-Titta på filmen Vad är ljud? https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/1cd4522a-865c-4e04-a6a2-eeb27caf3cd0 )

Titta på filmen Hörsel på Binogi (https://app.binogi.se/l/hoerseln)

-Läs artikeln a4956 i Gleerups och svara på frågorna

 

 Ljud låter olika (a9855)

 - Läs artikeln a9855 i Gleerups och svara på frågorna

Ljud som inte hörs (a7575)  + Ljud reflekteras( a8706)

-Titta på filmen (Användning av ljud  https://app.binogi.se/l/anvaendning-av-ljud )

Läs artikeln a7575 och a8706 i Gleerups och svara på frågorna

Ljudet som skadar (a9676) + Bullerbekämpning (a8859) + buller och störande ljud (a6261)

- Titta på filmen (Hur påverkas vi av ljudet omkring oss? https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/6040b67f-113a-4163-9ae0-a79e3402df5e )

-Läs artiklarna a9676 och a8859 samt a 6261 i Gleerups och svara på frågorna

 Dopplereffekt ( a1655) + Ljud kan omvandlas till el (a1174) 

Läs artiklarna   a1655 och a81174 i Gleerups och svara på frågorna

 

Repetition a3313

 

Prov Vecka 40, Vecka 41

 

 

Ord och begrepp (Sammanfattning)

Akustik

 

·       Ljud är en svängning i materia. Ljudets fart i luft är 340  m/s.

·       Antalet svängningar på en sekund kallas frekvens.

·       Enhet för frekvens är 1 hertz (1 Hz). 1 Hz = 1 svängning/sekund.

·       En hög ton har hög frekvens.

·       En låg ton har låg frekvens.

·       En stark ton är en kraftig svängning.

·       En svag ton är en liten svängning.

·       En ton är en jämn svängning. Buller är en ojämn svängning.

·       Övertonerna gör att olika instrument och röster låter olika.

• Resonans betyder medsvängning och gör att ljudet förstärks.
• Människans hörselområde är 20 Hz‒20 000 Hz.
• Infraljud har låg frekvens och är ljud under hörselgränsen.
• Ultraljud har hög frekvens och är ljud över hörselgränsen.
  

·       Enhet för ljudnivå är 1 decibel (1 dB). En ökning med 10 dB uppfattas av oss som om ljudet är dubbelt så starkt.

·       Ett starkt ljud kan ge hörselskador. Tinnitus är en hörselskada som ger ett ständigt ljud i örat.

·       Buller kan dämpas med bullervallar, hörselskydd och porösa väggplattor m.m.

·       Hållbar utveckling:

Buller och störande ljud är problem för ett stort antal människor i Sverige. God bullermiljö ingår i målet för en hälsosam miljö.

 

 

Akustik – Lär mer

·       Dopplereffekten gör att ett ljud låter olika när det närmar sig och när det avlägsnar sig.

·       Ljudet reflekteras. Detta används i ekolod.

·       Mikrofonen omvandlar ljud till en elektrisk puls. Högtalaren omvandlar den elektriska pulsen till ett magnetfält som varierar. Detta ger en svängning som ger ljud.

·       Ljud kan lagras på olika sätt, t.ex. som spår i vinylplast, på magnetband och som gropar på CD-skivor.                                              

 

Matriser

Fy

 Akustik

Akustik
	E	C	A
Ljud och ljudets spridning	Jag kan på ett GRUNDLÄGGANDE sätt berätta vad ljud är och hur det sprids.	Jag kan på ett UTVECKLAT sätt berätta vad ljud är och hur det sprids.	Jag kan på ett VÄLUTVECKLAT och detaljerat sätt berätta vad ljud är och hur det sprids.
Ljud och örat	Jag kan på ett grundläggande sätt berätta hur vi uppfattar ljud, dvs hur ljudet når trumhinnan.	Jag kan på ett utvecklat sätt berätta hur vi uppfattar ljud, dvs hur ljudet fortplantar sig från trumhinnan via hörselbenen till snäckan och vidare genom den till hjärnan.	Jag kan på ett välutvecklat sätt berätta hur vi uppfattar ljud, dvs hur ljudet fortplantar sig från trumhinnan via hörselbenen till snäckan via flimmerhåren och hur de ger signaler till hjärnan. Jag kan också berätta om tinnitus och nedsatt hörsel.
Ljudets fart	Jag kan berätta ljudets fart i luft.	Jag kan berätta ljudets fart i luft och några andra ämnen, t ex vatten och metall.	Jag kan berätta om ljudets fart i luft och några andra ämnen, t ex vatten och metall. Jag kan berätta varför ljudets fart är olika i olika materia.
Stark och svag ton. Hög och låg ton. Skillnad mellan ton och buller.	Jag kan på ett grundläggande sätt berätta skillnaden mellan en stark och en svag ton och skillnaden mellan en ljus och mörk ton samt skillnaden mellan ton och buller.	Jag kan på ett utvecklat sätt berätta skillnaden mellan en stark och en svag ton och skillnaden mellan en ljus och mörk ton samt skillnaden mellan ton och buller.	Jag kan använda enheterna dB och Hz i rätt sammanhang.Jag kan på ett utvecklat sätt berätta skillnaden mellan en stark och en svag ton och skillnaden mellan en ljus och mörk ton samt skillnaden mellan ton och buller. Jag kan använda enheterna dB och Hz i rätt sammanhang. Jag kan relatera ljudstyrka (dB) och frekvens (Hz) till olika vardagliga sammanhang.
Resonans	Jag på ett grundläggande sätt berätta vad resonans är genom att ge exempel.	Jag på ett utvecklat sätt berätta vad resonans är genom att ge exempel.	Jag på ett välutvecklat sätt berätta vad resonans är genom att ge exempel.
Hörselgränser Infraljud Ultraljud	Jag kan på ett grundläggande sätt berätta människans hörselgränser.	ag kan på ett utvecklat sätt berätta människans hörselgränser. Jag kan berätta om ålderns och bullers påverkan på hörselgränserna.	Jag kan på ett välutvecklat sätt berätta människans hörselgränser. Jag kan berätta om ålderns och bullers påverkan på hörselgränserna. Jag kan också berätta om vissa djur som har högre och lägre hörselgränser.
Eko och dess praktiska användning	Jag kan berätta vad eko är.	Jag kan berätta vad eko är och att man kan använda sig av eko vid t ex fiske.	Jag kan berätta vad eko är och att man kan använda sig av eko vid t ex fiske. Jag kan räkna ut djupet i vattnet från en båt som har ekolod. Jag kan också berätta hur fladdermöss använder eko.
Dopplereffekten		Jag kan berätta vad dopplereffekt är.	Jag kan detaljerat förklara dopplereffekten.

Uppgifter

Resultat FY-prov (Akustik)

Man kunde ha max 30 poäng på provet. Minst 16 poäng behövs för godkänt.

Poängfördelning och provbetygsnivåer:

Max 30p (E/C/A) = (17/7/6)

E 16p

D 19 (varav 4C/A)

C 22 (varav 6C/A)

B 25 (varav 5C och 3A)

A 28 (varav 7C och 4A)