Varför demokrati?

Demokratin är på tillbakagång och många människor lever i samhällen som inte är demokratiska idag. Vi ska fördjupa oss i hur demokratin i Sverige ser ut genom att läsa skönlitteratur, titta på film och diskutera.

Så styrs Sverige

Vecka 34-39

 

Material: Samhälle idag 8, anteckningar samt powerpoint

Examinationer: 2 läxförhör samt egenskriven text

Läxförhör 1: vecka 36: 7/9 (8B) 8/9 (8A), s 157 – 164

Läxförhör 2: vecka 38: 21/9 (8B) 22/9 (8A), s 168-169 + 172-173

Inlämning av argumenterande text (8A) och resonerande text (8B): vecka 40 (sv-lektionen)

 

Utdrag ur kursplanen i samhällskunskap Lgr22, det centrala innehållet, som utgångspunkt för arbetsområdet:

 

     Vad begreppen demokrati och diktatur, monarki och republik samt par­la­men­tarism och presidentstyre innebär. Exempel på hur dessa olika stats- och styrelseskick kan fungera.

     Politiska ideologier och skiljelinjer mellan politiska partier i Sverige.

     Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Same­tinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.

     Var olika beslut fattas och exempel på hur besluten påverkar individer, grupper och samhället i stort. Individers och gruppers möjligheter att på­ver­ka den demokratiska processen.

     Friheter, rättigheter och skyldigheter i demokratiska samhällen. Dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exem­pel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

 

Politik och demokrati

 

      Genomgång PowerPoint, demokrati, diktatur

 Anteckna i din skrivbok. Sätt rubriken Så styrs Sverige. Använd sedan samma rubriker som i denna planering.

 

      Läs texten om demokrati och diktatur, sida 182–183 i boken.

      Uppgift 1: Svara på fråga 1–5 på sida 183. Skriv svar i din skrivbok.

 

      Vi tittar på filmen om demokratins historia i Sverige. https://urplay.se/program/219629-historia-forklarad-sveriges-demokratisering

 

 

      Uppgift 2: svara på frågorna till filmen.

Anteckna svaren i din skrivbok.

1.       Var det något särskilt som gjorde att kraven på allmän rösträtt ökade i Sverige när kampen fördes för cirka hundra år sedan?

2.       Vilka nya grupper i Sverige var det som fick rösträtt när den allmänna rösträtten infördes 1921?

3.       Vilka har rösträtt i Sverige idag?

4.       Läs på s.174 och 175 och besvara frågorna 1-4.

 

Så styrs Sverige

1.       Ideologier

      Genomgång om ideologier, Powerpoint samt s 142-143 i läroboken.

      Läs s 142-143 i boken och besvara frågan. Anteckna svaren i din skrivbok.

      Vilka grundtankar betonar a) liberalismen b) socialismen c) konservatismen

 

 

2.       Riksdagen

      Genomgång, PowerPoint, av riksdagen.

Anteckna i din skrivbok.

 

      Läs texten om hur Sverige styrs, sida 157.

 

      Vi tittar på film om riksdagen.

Vem bestämmer vad?

https://sliplay.se/medioteket/play/products/935783

 

 

      Läs texten om arbetet i riksdagen, sida 160-164.

      Uppgift 1: Svara på fråga 1-3 på sida 164.

Skriv svar i din skrivbok.

 

      Läs texten om riksdagens uppgifter, sida 168-169

      Uppgift 2: Svara på fråga 1-5 på sida 169.

Skriv svar i din skrivbok.

 

3.       Regeringen

      Genomgång, PowerPoint om regeringen.

Anteckna i din skrivbok.

 

      Läs texten om regeringen, sida 158-159.

      Uppgift 1: Svara på fråga 1-2 på sida 159.

 

      Vi tittar på filmerna om regeringen och parlamentarism.

 

https://sliplay.se/medioteket/play/products/978398-regeringen

 

https://urplay.se/program/205470-fatta-sveriges-demokrati-parlamentarism

 

      Uppgift 2: Fler frågor på texten och filmerna. Anteckna svaren i din skrivbok.

1.       Vem är vår regeringschef?

2.       Vad har han för uppgifter?

3.       Vilka uppgifter har kungen?

4.       Var har statsministern sitt kontor?

 

 

      Läs texten om statsbudgeten, sida 170-171.

      Uppgift 3: Svara på fråga 1-3 på sida 171.

      Läs texten om regeringen och departement, sida 172-173.

      Uppgift 4: Svara på fråga 1-5 på sida 173.

 

5.       Ett ärendes gång

      Genomgång, PowerPoint.

Anteckna i din skrivbok.

 

      Läs texten om ett ärendes gång, sida 162-164.

      Uppgift 1: Svara på fråga 4-6 på sida 164.

 

6.       Grundlagar

      Genomgång PowerPoint grundlagar. Anteckna i din skrivbok.

 

      Läs texten om grundlagar, sida 135.

      Uppgift 1: Svara på fråga 3 på sida 135. Skriv svar i din skrivbok.

 

      Vi tittar på filmen om demokrati och grundlagar.

      https://sliplay.se/medioteket/play/products/978989-sveriges-grundlagar

 

 

      Uppgift 2: svara på frågorna till filmen.

Anteckna svaren i din skrivbok.

1.       Varför har vi grundlagar?

2.       Vilka grundlagar har vi i Sverige?

3.       Vad står de för? Tänk på att grundlagarna har sin bas i de mänskliga rättigheterna och grundtanken på alla människors lika värde.

4.       Vad kännetecknar en demokrati respektive diktatur?

5.       Känner ni till något land som har diktatur?

 

7.       Regering och departement

         □   Läs s. 172 -173 och besvara frågorna 1-5 på s. 173.

8.       Makten bor inte här längre

           □   Läs sidorna 180-181 och svara på frågorna 1-4 på sid 181.

           □   Gör dilemmat på s.180.

9.        Demokratins utmaningar och framtid

 

      Uppgift: Ta fram tre anledningar till att vi ska försvara demokratin. Försök att även ge konkreta exempel från vår omvärld idag. Anteckna svaren i ett tilldelat dokument i teams. Vi arbetar med denna uppgift vid ett särskilt tillfälle, eftersom uppgiften ska lämnas in.

 

Det här ska du kunna till läxförhören:

Läxförhör 1:

(s. 157-164 i Samhälle idag 8)

Begrepp:  Riksmöte, talman, kammaren/plenisal, regeringsförklaring, mandat, opposition, majoritet, parlamentarism, majoritetsregering, minoritetsregering, koalitionsregering, samlingsregering, monarki, riksdagsgrupp, utskott, proposition, motion, betänkande och votering.

Du ska också kunna beskriva ett hur det går till från att ett förslag blir en lag. (s.163)

Läxförhör 2:

(s 168-169 + 172-173 i Samhälle idag 8)

Begrepp:

Författning/konstitution, offentlighetsprincipen, konstitutionsutskotten (KU), justitieombudsmän (JO), statsråd och departement.

Du ska också kunna skilja på en allmän lag och en grundlag samt vilka de fyra grundlagarna är. Dessutom ska du veta vilka uppgifter regeringen har.

 

Bedömningen av din kunskap och förmåga görs utifrån de här betygskriterierna:

Eleven visar grundläggande/goda/mkt goda kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter.

Eleven för enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.

Eleven visar grundläggande/goda/mkt goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven beskriver enkla/utvecklade/välutvecklade samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

Eleven för enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.

 

Har du glömt bort vad struktur är? Läs i dina anteckningar eller titta på filmen igen: https://app.binogi.se/l/strukturer