Klinteskolan, idrottshallen och skolgården

Aktiviteter och lärtillfällen i Klinteskolans idrottshall och skolgård

Klinteskolans idrottshall

Tanken är att vi besöker Klinteskolans idrottshall och/eller skolgården en gång per vecka, under höstterminen är det torsdagar.

Idrottshallen: Vid dessa tillfällen kan vi både få leka och ha roligt tillsammans men även kunna träna på en massa fantastiska saker. Som grund i rörelse så tränar vi vår grovmotorik. Vi tränar på att få koll över vår kropp och våra rörelser samt att våga testa nytt och utmana sin kropp till nya övningar. Men något som lek och organiserad styrd lek ger barnen är möjligheten att träna sin färdighet i att ta instruktioner. Det är viktigt inför framtiden, skolan och sin egna utveckling att kunna ta instruktioner både individuellt men även i grupp. Att i grupp kunna urskilja vilken information som rör just mig och att sedan kunna lyssna in och därefter utföra det sagda. Vi tränar färdigheten att kunna ta instruktioner mycket genom att leka olika lekar. Vanliga lekar som sker i grupp såsom kull-lekar, kom alla mina kycklingar, under hökens vingar, boll-lekar och andra aktiviteter tränar detta. I början av en ny lek eller aktivitet är informationen ny, då gäller det att lyssna in hur man förväntas göra, efterhand kanske något moment läggs till eller ändras och då är det viktigt att lyssna ordentligt!

Såklart tränas även det svenska språket i dessa tillfällen, nya ord och begrepp erövras, vi instruerar och samtalar kring frågor samt att vi tränar på att lyssna till varandra och att alla blir hörda och sedda. Även matematiska förmågor tränas; antal genom att räkna och dela upp oss, känsla för rummet vi befinner oss i och färg och form genom olika lekar vi leker osv. 

Vårt mål är att variera dessa tillfällen genom att blanda nya och redan inlärda styrda grupplekar med stationer och hinderbanor, men även att få leka lite fritt likväl som att få önska en favoritlek. 

Syfte:

• Vårt syfte är att på ett lustfyllt sätt leka och öva på viktiga färdigheter.

Mål:

• Att få träna sin grovmotorik 
• Att få öva sina färdigheter att ta instruktioner
• Att ha roligt tillsammans med kamraterna

Skolgården: Vår tanke med att besöka skolgården är att barnen ska få vänja sig att vara inom skolans område. Lära känna (eller ta upp kontakter) med nya/gamla kompisar. Träffa både syskon men även få lära känna skolans personal. Under de senaste åren när vi haft detta upplägg så har vi märkt en avdramatiserad skillnad i att börja skolan. Steget känns inte lika stort och pirrigt för man är van att leka där och även lärt känna en del av personalen. Skolans skolgård erbjuder även en annan lekmiljö vilket ger barnen en rolig och lekfull utmaning. Skolgården saknar dessutom staket vilket gör att de osynliga gränserna som vi visar och pratar om kontinuerligt i början är viktigt att upprätthålla. 

Syfte: 

• Att välja sig vid att vara på skolans område

Mål:

• Att känna sig trygg inom skolans område
• Att se skolans personal och så smått lära känna dem
• Att ha roligt tillsammans med Uggla-kompisarna, nya och gamla kompisar på skolan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,