<h2>Pedagogisk planering/Turkiska</h2>
<h1>Tema: Turkiets karta, &Aring;k: 7-9</h1>
<h2>Tidsperiod: 5 veckor (v. 34-38)</h2>
&nbsp;
<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i &auml;mnet modersm&aring;l ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i och om sitt modersm&aring;l. Genom undervisningen ska eleven ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt tal och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften.
&nbsp;
<h2>F&ouml;rm&aring;gem&aring;l</h2>
Genom undervisningen i &auml;mnet modersm&aring;l ska eleven sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
-formulera sig och kommunicera i tal och skrift
-anv&auml;nda sitt modersm&aring;l som ett medel f&ouml;r sin spr&aring;kutveckling och sitt l&auml;rande
&nbsp;
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>L&auml;sa och skriva</h3>
-L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera olika typer av texter fr&aring;n olika medier.[&hellip;]
-Strategier f&ouml;r skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och spr&aring;kliga drag. Skapande av texter d&auml;r ord, bild och ljud samspelar.
-Modersm&aring;lets grundl&auml;ggande struktur i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad p&aring; modersm&aring;let i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan.
- Hj&auml;lpmedel f&ouml;r informationss&ouml;kning och ordf&ouml;rst&aring;else.
&nbsp;
<h3>Tala, lyssna och samtala</h3>
- Samtal och diskussioner om &auml;mnen som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleven [&hellip;].
- Muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande med anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition efter syfte och mottagare.
&nbsp;
<h3>Texter</h3>
- [&hellip;] Texter som belyser m&auml;nniskors villkor och identitets- och livsfr&aring;gor.
- Spr&aring;kliga drag, ord och begrepp [&hellip;]
- Texter som kombinerar ord, bild och ljud [&hellip;] och webbtexter.
&nbsp;
Spr&aring;kbruk
- Ord och begrepp f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper [&hellip;].
- &Ouml;vers&auml;ttning av och j&auml;mf&ouml;relser mellan ord, begrepp [&hellip;].
&nbsp;
Kultur och samh&auml;lle
- Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor i omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas, i j&auml;mf&ouml;relse med liknande fr&aring;gor i Sverige.
&nbsp;
<h2>Spr&aring;kliga begrepp/&auml;mnesord</h2>
Geografiska termer och begrepp: t&auml;t och gles ort, inv&aring;nare, befolkningstillv&auml;xt, matkultur, kl&auml;dsel/folkdr&auml;kt, s&aring;nger, urbefolkning, religi&ouml;sa och etniska grupper, mindre Asien, Trakien, dal, kanjon, &aring;ker, stepp, bergskedja, berg, hav, flod, &auml;lv, &ouml;, sj&ouml;, kust, vik, klimat och k&ouml;ping by provinsstad, jordbruk, industri, skog, v&auml;xtlighet etc.
Centrala ord och geografiska begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva, beskriva, j&auml;mf&ouml;ra och samtala om Turkiets geografi.
&nbsp;
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
&ndash;Du ska kunna skriva en text om Turkiets geografi, d&auml;r du anv&auml;nder &auml;mnesord och geografiska begrepp n&auml;r du anger namn och l&auml;ge p&aring; landskap, klimatomr&aring;den, regioner och orter.
&ndash;I texten ska du ocks&aring; visa vad du kan om Turkiets befolkning, olika folkgrupper, spr&aring;k och deras kultur, religion och j&auml;mf&ouml;ra detta med Sverige.
&ndash;Muntligt ska du visa att du f&ouml;rst&aring;r geografiska termer och tolka kartan med f&auml;rger, olika symboler och skala.
&ndash;Du kan ocks&aring; ange vad grannl&auml;nderna heter och var de ligger. 
&ndash;Du visar att du k&auml;nner till viktiga platser, st&ouml;rsta st&auml;derna, viktiga berg, sj&ouml;ar, hav och floder i Turkiet genom att s&auml;tta ut dem p&aring; blindkartan och namnge dem.
&ndash;Vi kommer att ha diskussioner och d&aring; visar du att du kan argumentera utifr&aring;n faktatexter om Turkiets karta.
&nbsp;
<h2>Arbetsformer/Arbetss&auml;tt:</h2>
Vi studerar kartan i grupp och enskild.
Vi hittar fakta om landet p&aring; internet.
Vi j&auml;mf&ouml;r Turkiets geografi med Sveriges: klimat, jordbruk, industri, skog, v&auml;xtlighet etc. Med st&ouml;d av nya ord och nya begrepp skriver ni texter om Turkiets geografi f&ouml;r att &ouml;ka ordf&ouml;rst&aring;else och ordf&ouml;rr&aring;d.
Vi tittar filmen om turistomr&aring;de i Turkiet och samtalar om den.
Eleverna anv&auml;nder olika slags media f&ouml;r att s&ouml;ka information med hj&auml;lp av IPad, mobiltelefon och dator.
&nbsp;
<h3>Material</h3>
Broschyren &rdquo; T&uuml;rkiye&rsquo;nin Coğrafi B&ouml;lgeleri&rdquo;, Turkisk Atlas, blindkarta, Turkiets karta, filmer om Turkiets geografi. 
https://www.youtube.com/watch?v=N1CDplAprks
https://www.youtube.com/watch?v=A1aPp7LCEhI
&nbsp;
&nbsp;
<h3>IKT-verktyg:</h3>
IPad, dator, smartboard, mobiltelefon och Google-karta
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
&ndash;Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper vad du har l&auml;rt dig utifr&aring;n Turkiets karta, hur du diskuterar och argumenterar om det.
&ndash;Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper om Turkiets geografi med hj&auml;lp av en blindkarta. - Jag kommer att bed&ouml;ma din kartkunskap vad g&auml;ller att anv&auml;nda nya ord och begrepp och geografiska termer, hur omfattande ditt nya ordf&ouml;rr&aring;d &auml;r n&auml;r vi diskuterar och presenterar muntligt.
&ndash;Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att skriva/ber&auml;tta/presentera och anv&auml;nda nya ord och begrepp i din text om Turkiet.
&nbsp;
<h2>Dokumentation:</h2>
Elevens arbete &auml;r dokumenterat i digital form, skriftliga uppgifter om Turkiets geografi och blindkarta som eleverna fyllt i.
Elev- bed&ouml;mningsmall kring teman: Vi har en mall f&ouml;r &Aring;k 7-9. Vi anv&auml;nder den f&ouml;r att bed&ouml;ma elevens utveckling och sparar den som egen dokumentation.
&nbsp;

TURKIETS GEOGRAFI, ÅK 7-9, 2023-HT

Matriser i planeringen

Uppgifter