Mall Planering för undersökningsperioden augusti-september 2023 Herrängen Älvsjöskogens förskolor Avdelning Pärlan Rödkulla

Vi välkomnar nya och gamla kompisar till vår avdelning under perioden augusti/september och vi lär känna varandra och skapar goda och trygga relationer genom att göra roliga saker tillsammans. Vi pedagoger har tillsammans bestämt oss för att ha huvudfokus på språkutvecklande arbetssätt och vi satsar extra mycket på olika aktiviteter som innehåller rollek, drama och musik. Målet med perioden är också att skapa en fin vi-känsla och ett gott arbetsklimat i gruppen.

Metod

Under undersökningsperioden erbjuder vi barnen:

1.    Iordningställda pedagogiska miljöer, inomhus och utomhus med särskilt fokus på rollek, drama och musik samt på miljöer för läs- och skriv samt bygg och konstruktion.

2.    Olika aktiviteter, ofta i mindre grupp, där barnen får möta varandra via ”språkande”, rollek, drama och musik tillsammans med oss pedagoger. 

3.    Vi skapar möjligheter för barnen att få diskutera och reflektera över sina upplevelser.

4.    I våra observationer och lärloggar fångar vi upp barnens tidigare erfarenheter, kunskaper, nyfikenhet, intressen och behov.

5.    Under undersökningsperioden är vår roll som pedagoger att skapa en god relation till vart och ett av barnen genom att vara interagerande, inlyssnande och nyfikna.

6.    Har vår avdelning/vår förskola en tanke om ett övergripande tema till exempel om Kroppen (i ett vidare perspektiv) eller något annat?

Vår avdelnings konkreta övergripande planering för undersökningsperioden

-       Pedagogisk miljö:  Hemvrån uppdateras och materialet markeras ut med bilder.

-       Musik finns tillgängligt i aktiviteter för olika stämningar och för att skapa ”scenerier”.

-       Aktiviteter: Vilka aktiviteter planerar vi att erbjuda barnen med koppling till rollek?

-       Uffe & Ruffe kommer på besök på samlingen

-      

-   Vilka aktiviteter med musikaliska inslag planerar vi att erbjuda barnen?

-       Sångsamling, ”knacka låda” – göra en ny låda med figurer för olika sånger.

-       Vilka aktiviteter kopplat till högläsning och berättande planerar vi att erbjuda?

-       Se över vilka böcker som erbjuds, rensa ut och sortera. Alltid ha böckerna tillgängliga för sagor och berättande.

-   

-       Reflektion: Hur planerar vi att skapa reflektion tillsammans med barnen? Vilka möjligheter till ”återbesök” erbjuder vi dem?

-       Visa bilder och filmer från olika aktiviteter för att få en återblick. Ha en vägg tillgänglig som ”minnesvägg” dit barnen kan samlas och reflektera.

 

-       Dokumentation: 

-       Inskolningslärlogg.

-       Rörelse

-       Drama/musik/rollek

Övergripande tema: Kroppen

 

Vilka förväntade resultat planerar vår avdelning att arbeta med under undersökningsperioden?

Förväntat resultat

 

- Barn som fått förutsättningar att utveckla sin förmåga att skapa samt förmåga att utrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

Vi kommer erbjuda barnen en tillgänglig miljö med musik, rollek och drama/sagor. Vi vill uppmuntra barnen till att sjunga, dansa och hitta glädjen till musiken. Barnen får dansa till olika sorters musik, och vi övar på olika sorters känslouttryck.

- Barn som fått förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.

Barnen får testa på olika rörelselekar och testa på Yoga, dans och gymnastik.

- Barn som fått möjlighet att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga.

Vi skapar goda förutsättningar för barnen att växa som individer och i grupp. Alla barn har en viktig del i den stora gruppen och alla är viktiga: vi börjar med Jag:et som blir till Vi:et.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,